800 millió K+F-re a Debreceni Egyetemen

Innovatív K+F projektek indulnak a DE Informatikai Karának és partnereinek együttműködésével.

  • Eduline

Összesen több mint 800 millió forintnyi támogatást nyert el a Debreceni Egyetem Informatikai Karának és partnereinek két projektje a felhasználás orientált K+F tevékenység támogatására kiírt Nemzeti Technológia Program 2008 pályázaton. A cukorbetegség szemszövődményeinek szűrését lehetővé tevő, valamint a helyi és regionális tartalomipar fejlesztését célzó informatikai projektek megvalósítására konzorciumi formában kerül sor.

A fejlett országokban a látás elvesztését leggyakrabban a diabéteszt kísérő szemészeti szövődmények okozzák, melyek kialakulása korai felismerés esetén megakadályozható. A szövődmények időbeni diagnosztizálása érdekében azonban szükséges a veszélyeztetett betegek rendszeres szűrése, melyre hazánkban a magas költségvonzatok miatt eddig nem volt lehetőség. A Debreceni Egyetem egyik nyertes informatikai pályázatának (DRSCREEN) célja egy olyan automatizált képelemző szolgáltatás kifejlesztése, amely hatékony szemészeti szűrővizsgálatokat tesz lehetővé. A projekt során kifejlesztendő rendszer a betegek előszűrését automatikusan végzi, így a szakembereknek csak a pozitívnak minősített felvételeket kell megvizsgálniuk. A fejlesztés eredményeképpen az eddiginél jóval költségkímélőbb megoldás születhet a diabéteszes betegek szemészeti szűrővizsgálatára, mely nagyban elősegíti a betegség korai felismerését, ezáltal csökkentve a cukorbetegség okozta látásvesztés előfordulását, fejtette ki Dr. Hajdu András, a Debreceni Egyetem Informatikai Karának egyetemi adjunktusa.

Az Informatikai Kar másik győztes pályázata (TARIPAR3) az online és mobil tartalomszolgáltatás fejlesztését célozza. A projekt hátterében az a felismerés áll, hogy a helyi szinten elérhető online szolgáltatások elterjedése elmarad a várakozásoktól, illetve a mobil szolgáltatások piaci kiteljesedését korlátozza az elérhető tartalmak szűk köre, és az ezeket a tartalmakat az eredeti formájukból átalakító hatékony keretrendszerek hiánya. A program célja az online és mobil tartalomipari szolgáltatások terjedéséhez elengedhetetlen technikai-infrastrukturális háttér létrehozása, és kiemelten az önkormányzati adatvagyon hasznosításának elősegítése.

„A Debreceni Egyetem számára komoly lehetőség, hogy két informatikai kutatás-fejlesztési kiíráson is győztesen kerültek ki pályázatai. A Nemzeti Kutatási és Technológiai Hivataltól elnyert 800 millió forintos támogatás lehetővé teszi, hogy az informatika terén a társadalom számára valódi értéket teremtő fejlesztések valósuljanak meg, ezt biztosítja az üzleti partnerekkel való szoros együttműködés is” – hangsúlyozta Dr. Pethő Attila, a Debreceni Egyetem Informatikai Kar dékánja.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.