Plagizáló jogi hallgatók a Cambridge-i Egyetemen

A Cambridge-i Egyetemen végzett felmérés szerint az Egyesült Királyság második legrégebbi intézményének száz hallgatójából 49 plagizál, és még ennél is magasabb az arány a jogi karon, ahol a diákok 62 százaléka adja le úgy esszédolgozatát, hogy az eredetileg más szerző munkája.

  • Edupress
Edupress

Ennek ellenére a diákok öt százaléka nyilatkozott úgy, hogy hamisításon érték, négyötödük vallja pedig, hogy az intézmény megfelelő módon jár el a plagizálókkal szemben. Az egyetem hivatalos lapjában közölt, ezer diák megkérdezésével végzett felmérésre reagálva az intézmény diákszervezetének egyik tagja elmondta: szigorúbb eljárást kellene folytatni a hasonló ügyekben.Több hallgató a túlterheltséggel magyarázza csalását, egyesek pedig meglepődnek a saját szabályszegésükön, hiszen nem értik az egyetem plagizálást taglaló értelmezését.

Az intézmény közleményében azt írta: a szándékos plagizálás akár a diákok diplomához jutását is veszélyezteti, a hamisítók kiszűrésére pedig egy plágiumot felismerő szoftvert készülnek adni a tanároknak.(Forrás: Stop)

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.