A kompetencia alapú tanárképzésről tartottak konferenciát az EKF-en

Az Eszterházy Károly Főiskola (EKF) szakmai, módszertani továbbképzést szervezett a kompetencia alapú mester tanárképzés elmélyítése céljából.

  • Edupress
Edupress

A felsőoktatás rendszer szintű változásához kapcsolódó rövid ciklusú képzések HEFOP 3.3.3 projekt keretében történik meg a kompetencia alapú tanárképzésre való felkészülés eddigi tapasztalatainak feldolgozása, tapasztalatcsere, a módszerek gyakorlatorientált továbbfejlesztése. Felmerült, hogy a főiskola oktatóknak és az iskolai pedagógusoknak a módszertan, a pedagógia és pszichológia területén eltérő tapasztalatai adódtak a kompetencia alapú oktatás gyakorlatba ültetése során. A "jó gyakorlatokra" és az orvoslásra váró problémák megoldására helyezte a hangsúlyt az Eszterházy Károly Főiskolán rendezett továbbképzés, amely lehetőséget nyújtott az attitűdformálásra, szemléletváltás megalapozására, a módszertani megújulásra, valamint az életkori sajátosságokra érzékeny kompetencia alapú oktatásra.

Az intézmény főállású módszertanos oktatói, a pedagógia, pszichológia, szociálpedagógia, andragógia, médiainformatikai egységek oktatói vettek részt a szakmai képzésen, melyen a témával kapcsolatban előadások hangzottak el az alábbi területeket érintve: Az intézményi és kari stratégia a mestertanárképzésben; A Regionális Pedagógiai Kutató Központ feladata - Pedagógus kutatás terve; Mentorképzés, mint az új (?) tanárképzés egyik kulcs eleme; Videó-tréning; Segítő eszköz a tanári munka elemzésére; E-portfólió a mestertanárképzésben; Az EKF Tanárképzési és Tudástechnológiai Kar szakembereinek együttműködése a közös képzésekben.

(www.edupress.hu)
Hozzászólások

„Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre” – Kőszegi Krisztián az iskolakezdési támogatásról

Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.

Ilyen feltételek mellett kapnák vissza a pedagógusok a sztrájkjogukat a benyújtott törvényjavaslat alapján

Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.

„Több mint száz óra pluszmunkáért bruttó 17 ezer forint járt” – így érzékeltette a pedagógusok túlzott adminisztrációs terheit Müller Anna

A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.

Megszavazta az Országgyűlés a TÉR felfüggesztését

A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.