Milyen kedvezményt vehetnek igénybe a nappali és a levelező tagozatos hallgatók?

Válthatnak-e kedvezményes jegyet a levelező tagozatos hallgatók? Milyen bérlettel utazhatnak a nappalis diákok az iskola és a lakóhely között?

  • Eduline
Fülöp Máté

A BKV, a Volán és a MÁV járművein is csak a nappali és az esti tagozatos hallgatók utazhatnak bármely útvonalon 50 százalékos kedvezménnyel. A levelező tagozatos diákok az iskola és a lakóhely, illetve tartózkodási hely között utazhatnak félárú jeggyel. Kedvezményes bérletet csak a nappali vagy esti képzésben résztvevők válthatnak, a MÁV és a Volán járművein 90 százalékos kedvezménnyel az iskola és a lakóhely között.

Ha szükség van rá - például azért, mert a gyakorlati hely máshol található - a MÁV-nál az "Igazolás a tanulók vasúti kedvezménye igénybevételéhez” nyomtatvánnyal más viszonylatban is utazhattok kedvezményesen. Ezt az iskola vagy a lakóhely vasútállomásán kérhetitek.

Ha nem készül el időre a diákigazolványotok, az iskolától kérhettek igazolást, térítésmentesen. Ez hatvan napig érvényes, és többször is igényelhető. Meddig használhatjátok a diákotokat, ha nem tanultok tovább? Erről itt olvashattok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter