Újabb világrangsor: három magyar egyetemet soroltak a legjobbak közé

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gépészmérnöki Kara, az Eötvös Loránd Tudományegyetem fizikusképzése és a Semmelweis Egyetem is felkerült a National Taiwan University (NTU) legfrissebb felsőoktatási rangsorára.

  • Eduline

A National Taiwan University Ranking (NTU) készítői szakterületenként, a tudományos eredmények alapján rangsorolják a képzéseket, 300-as listákat összeállítva a szempontok alapján.

BME, ELTE, Semmelweis

A magyarországi mérnökkarok közül a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gépészmérnöki Kara került fel a listára, a 258. helyen végzett.

A BME főépülete. Újabb rangsorra került fel az egyetem
pataky

"A Ljubljanai Egyetemen és a BME Gépészmérnöki Karán kívül egyetlen szomszédunk műszaki egyeteme sem szerepel a 300-as listán, beleértve a bécsi vagy a pozsonyi műegyetemet is. Ha egy kicsit távolabbra tekintünk, sem cseh, sem olasz intézmény nem szerepel a listán. Sőt, a BME gépészmérnöki képzése olyan egyetemeket előz meg, mint a University of Pittsburgh, University of Edinburgh, University of Kaiserslautern, Trinity College Dublin" - olvasható a BME közleményében.

A Semmelweis Egyetem az orvostudományi rangsorban került a háromszáz legjobb közé, a 278. helyet megszerezve.

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem fizika szakja a fizikusképzések rangsorában a 268. helyen végzett.

Mi alapján áll össze a rangsor?

Az NTU rangsora - amely 2007-2010 között Higher Education Evaluation and Accreditation Council of Taiwan (HEEACT) néven jelent meg - a tudományos cikkek alapján értékeli az egyetemek teljesítményét (minőségi cikkek száma, hivatkozások száma, h-index, nagy idézettségű cikkek).

A BME közleménye szerint a rangsort teljes egészében e közlemények vizsgálatával készítik, ezért az eredmény mind a kutatás „termelékenysége”, mind a kutatási eredmények hatása és a kutatási kiválóság szempontjából jól mutatja az intézményekben zajló tudományos kutatómunkát, amely jelentős hatással van a képzés minőségére is.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.