Elindult a gépészmérnökképzés Szombathelyen

Elindult a gépészmérnökképzés a Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központjában (SEK). A nyolcvan elsőéves gépészmérnök-hallgató közül ötvenöten duális képzésben folytatják felsőoktatási tanulmányaikat, vagyis képzési idejük felét velük hallgatói munkaszerződést kötött nagyvállalatoknál töltik.

  • eduline/mti
Szombathely.hu

A tanévnyitót követően az új gépészmérnök szak hallgatóinak képviselői és a duális képzésbe bekapcsolódott cégek vezetői és a hallgatók képviselői a SEK aulájában, ünnepélyes keretek között írták alá a szerződéseket csütörtökön.

Az ünnepségen Faragó Sándor, a Nyugat-magyarországi Egyetem rektora történelmi pillanatnak nevezte az új gépészmérnök szak elindítását, amely szavai szerint az összefogás eredménye és lehetőség arra, hogy olyan minőségű műszaki képzés valósuljon meg, amely a duális képzésbe bekapcsolódott cégek igényeinek megfelel.

Hende Csaba honvédelmi miniszter levélben köszöntötte az ünnepség résztvevőit; azt írta: azok a szakemberek, akik helyben megtalálják a számításukat, nem fognak Szombathelyről vagy a régióból elköltözni, sőt magasabb jövedelmük után több adót fognak fizetni.

Szigeti Ádám, az Emberi Erőforrások Minisztériumának főosztályvezetője kiemelte: a tavaly decemberben elfogadott felsőoktatási stratégia a minőség javítását, az erőforrások jobb kihasználását, a hatékonyság növelését és a munkaerő-piaci igényeknek való nagyobb megfelelést tűzte ki célként; a szombathelyi duális képzés ezt a négy célt egyszerre próbálja elérni, mintául szolgálva a duális képzési formát választó felsőoktatási intézmények számára.

Hozzátette: a duális képzésben részesülő hallgatók az őket fogadó vállalatoknál olyan magas színvonalú munkakultúrát tapasztalhatnak meg, amely Európa gazdasági sikereinek kulcsa.

Július 30-án jelentette be Palkovics László, hogy átalakítják a felsőoktatási intézményeket is. Az akkori tervek szerint a szombathelyi Savaria Egyetemi Központ levált volna a Nyugat-magyarországi Egyetemről és önállóan működött volna tovább. Most kedden viszont az államtitkár már azt mondta, a szombathelyi telephelyen működő karok kiválása jelenleg nem eredményezne stabil és gazdaságosan fenntartható önálló intézményt. Számos változtatás végrehajtása után azonban 2017. július 1-jétől önálló intézmény lehet.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.