Az új felsőoktatási stratégiában elkaszált kulturális antropológia, andragógia, osztott agrármérnöki és környezetgazdálkodási agrármérnöki szakokon diplomázott több parlamenti képviselő.
Múlt héten hozták nyilvánosságra azoknak az egyetemi, főiskolai képzéseknek a listáját, amelyek a 2016/2017-es tanévben már nem indulnak. Köztük van az osztott agrármérnöki képzés, mely ezentúl osztatlan formában lesz elérhető - ilyen képzésen szerezte diplomáját Debrecenben B. Nagy László, a Pannon Egyetemen Horváth István és Nagy István fideszes képviselők, illetve a Nyugat-magyarországi Egyetemen Magyar Zoltán jobbikos képviselő. Magyar kivételével mindannyian még a nyolcvanas-kilencvenes években, a bolognai rendszer bevezetése előtt végeztek, így ők inkább régi ismerősként fogadhatják az ismét osztatlanná váló szakot.
Az ugyancsak megszűnő környezetgazdálkodási agrármérnök szakon végzett Bartos Mónika fideszes képviselő, frakciótársa, Dankó Béla pedig növénytermesztő mérnök. Nekik a diplomázásuk óta egyszer már el kellett búcsúzniuk az alma materüktől, amikor mindkét intézményt - a Gödöllői Agrártudományi Egyetemet, illetve a Tessedik Sámuel Főiskolát - összevonták a Szent István Egyetemmel.
Valamivel szerencsésebb helyzetben van a politológia szak, erről egyelőre annyit tudni biztosan, hogy politikatudományok alapszakra nevezik át. Az országgyűlési képviselők közül kilencen tanultak a szakon, köztük a jobbikos Dúró Dóra és Szávay István az ELTE-n, Bana Tibor a Corvinuson, Gyöngyösi Márton pedig a Trinity College Dublinon. Ugyancsak az ELTE-n végzett a fideszes Farkas Flórián és Szatmáry Kristóf, az MSZP-s Kunhalmi Ágnes pedig ugyanitt szerezte meg az abszolutóriumot, de nyelvvizsga hiányában a diplomáját nem vehette kézhez - ezzel Kunhalminak már két diplomája ragadt bent a nyelvvizsga miatt. Az MSZP-s Demeter Márta tavaly végzett a Zsigmond Király Főiskola politológia alapszakán.
Andragógia szakon szerzett diplomát 2010-ben Vigh László fideszes képviselő Pécsi Tudományegyetemen. Az andragógia szak jövőre megszűnik, helyette egy vadonatúj bölcsészképzési alapszak, a közösségszervezés indul. A fideszes Csöbör Katalin egykori szakja, a kulturális antropológia viszont teljesen meg fog szűnni.
| Csaknem hetven szak szűnik meg |
Felsőoktatási szakképzés: Népszerű képzések szűnnek meg. Alapképzés: Ezek a szakok biztosan megszűnnek 2016-ra. Mesterképzés: Ezektől a mesterszakoktól elbúcsúzhatnak a diákok. |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
