Mégis díszdoktorrá avatják Mocsai Lajost

Hiába a professzorok felháborodása, díszdoktorrá avatják Mocsai Lajos kézilabdaedzőt a Debreceni Egyetemen – írta a Népszabadság.

  • Eduline
Fazekas István

A Debreceni Egyetem (DE) legfőbb döntéshozó szerve, a szenátus a csütörtöki ülésén nagy többséggel megszavazta azt az előterjesztést, miszerint a DE tiszteletbeli doktora lesz Mocsai Lajos kézilabdaedző, akit tavaly vitatott körülmények között neveztek ki a Testnevelési Egyetem rektorává - írta a Népszabadság.

Mint arról korábban beszámoltunk: felháborodást keltett a DE tekintélyes tudományos munkássággal bíró tudósai, professzorai és tanszékvezetői körében, hogy az intézményben díszdoktorrá kívánják avatni Mocsai Lajost, így a véleményező testületként eljáró doktori és habilitációs tanács le is szavazta az előterjesztést.

Ezzel szemben a rektori tanács egyhangúan megszavazta az előterjesztést, amit egyetemi források azzal magyaráztak: a szavazás nyílt volt, így egyetlen rektorhelyettes vagy dékán sem merte megkockáztatni, hogy elveszíti a rektori vezetés bizalmát.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter