Nem csak az egyetemi tanulmányaidban, hanem a közösségi életben és a mindenkit bosszantó adminisztrációban is segítséget kaphatsz
Miből is áll a mentorálás, miért is lehet rá szükségünk? Mindjárt közelebb kerülhetünk a mentor-mentorált kapcsolat megértéséhez, ha felidézzük Odüsszeusz történetét: mielőtt elindult volna a trójai háborúba, az akkor még gyerekkorú fia, Télemakhoszt nevelés rábízta barátjára, Mentorra. Személyéről kevés feljegyzés maradt meg, de az bizonyos, hogy élete során olyan tulajdonságokról tett tanúbizonyságot, hogy kiérdemelte a nagy bizalmat Odüsszeusztól.
Egy mentor megfelelő élettapasztalattal rendelkezik, maga is szomjazza a tudást, de át is tudja adni. Jellemzően a közösség megbecsült tagja, illetve az egyik legfontosabb, hogy kezeli a felmerülő konfliktusokat.
Az egyetemi életed elején több nehézséggel is meg kell küzdened: elhagyod a családi fészket, ismeretlen környezetben kell érvényesülnöd, az élet új feladatokkal lát el, valamint a tanulmányaidban is ki szeretnél teljesedni. Az egyetemek közösségépítő programjai támpontot ugyan adhatnak, de csak a tapasztalás útján sajátíthatsz el új készségeket, bővítheted kapcsolatrendszered. Utóbbiban személyes segítséget adnak a szakkollégiumok is, azonban átfogó támogatást jellemzően mentorprogramokon keresztül kaphatsz.
Minden egyetem rendelkezik a saját programjával, de akár karok vagy szakok szintjén is működhet mentorprogram. A legtöbb segítséget a halmozottan hátrányos helyzetű diákok kaphatják, rájuk különösen ügyelnek a felsőoktatásban, ugyanis közülük kerülhetnek ki családjuk első diplomásai. A résztvevők az érdeklődési körük és készségeik alapján olyan támogató személyt kaphatnak, aki segíti őket tanulmányaikban és az egyetemi ügyekben.
Előbbi különösen fontos, ugyanis egyetemi vagy főiskolai közegben az oktatóknak már nincs nagy lehetősége, hogy különös gondot fordítsanak egy-egy diákra. Ezen túl általában a szakkollégiumokra épülő intézményi mentorhálót érdemes választani. Segítségükkel mindjárt tanulmányaid elején jó kapcsolatba kerülhetsz oktatóiddal, szakmai tanácsokat adnak, könyveket ajánlanak, hogy megfelelő felkészüléssel a Tudományos Diákköri Konferencián is elindulhass.
A legátfogóbb mentorprogrammal a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája rendelkezik, melyre minden tanév elején jelentkezhettek. Évente átlagosan 1500 hallgatónak nyújtanak támogatást képzett mentoraik, akik a mentoráltjaikkal azonos felsőoktatási intézmény, azonos területén tanuló felsőbb éves, ezért hatékonyan tud segíteni és tanácsot adni tanulmányi és adminisztrációs ügyekben egyaránt. A felkészült segítő időben tudja rábízott mentoráltját tájékoztatni az aktuális pályázatokról, szociális és tanulmányi ösztöndíjakról. Mindezek azt szolgálják, hogy a lehetől egtöbb időt tudja egy hallgató a tanulásra fordítani.
Szakdolgozatnak indult, hangos siker lett belőle
Interjú Bagi Zsófia ipari termék- és formatervezővel. Az Óbudai Egyetemen első alkalommal tavaly év végén hirdettek győztest a Leginnovatívabb szakdolgozat díjában. A díj elsőként Bagi Zsófia ipari termék- és formatervező mérnökhöz került, aki a közösségi terek akusztikai komfortjának javításával foglalkozott a győztes dolgozatban.Amikor megkértem Zsófit, hogy fejtse ki, pontosan mit is jelent a közösségi terek akusztikai komfortjának javítása, inkább megmutatta a pályázati anyagát.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
