Magyar nyelvi képzés indul az egyik bakui egyetemen

Megnyílt a magyar nyelvi fakultás az Azerbajdzsáni Nyelvtudományi Egyetemen.

  • MTI
Shutterstock

Több mint egyéves előkészítő munka eredményeként idén szeptembertől az Azerbajdzsáni Nyelvtudományi Egyetemen Dallos Edina lektor vezetésével megnyílt a magyar nyelvi fakultás. A magyar lektor már megérkezett Bakuba, az egyetemen az oktatás szeptember 15-én kezdődik. A magyar nyelvi kurzus iránt mind a diákok, mind a helyi sajtó részéről nagy az érdeklődés.

Szijjártó Péter államtitkár, a magyar-azeri gazdasági vegyes bizottság társelnöke elmondta: a keleti nyitás stratégia egyik sikerpontja, hogy a két ország közötti kétoldalú kereskedelmi és kulturális kapcsolatok sokkal intenzívebbé váltak.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Magyarországon a legsúlyosabb az iskolai szegregáció az EU-ban a legfrissebb országjelentés szerint

Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.