Hallgatói tiltakozás: "Szabad ország, szabad egyetem!"

Az ELTE Társadalomtudományi Karán hallgatói és oktatói fórummal tiltakoznak a kormány új felsőoktatási terve ellen, mely szerint több szakot és képzésformát is megszüntetnének. Tudósításunk folyamatosan frissül.

  • Eduline
Stiller Ákos

21:08 - Szerdán este 6-kor az Emmi előtt fog gyülekezni a tiltakozó hallgatóság, ha addig a kormány nem vonja vissza a felsőoktatás átalakításáról szóló rendeletet.

21:00 - Megérkeztek az Emmi elé, ahol folyamatos a skandálás, a "Nem hagyjuk!", a "Szabad ország, szabad egyetem!". Egyelőre nem tudni, mik a terveik. Most már 1500-2000 fős lehet a tömeg.

20:46 - Lassan az Emmi elé ér a tömeg.

20:13 - A hallgatók az Astorián járnak, folyamatosan skandálnak.

20:02 - Átért a tömeg a Corvinushoz. Tudósítónk szerint a BME-ről nem sokan csatlakoztak hozzájuk, őket egy másik kijáraton engedték ki. Az utat lezárták a forgalom elől.

Stiller Ákos

19:45 - A búcsúzó Palkovics azt mondta, rájött a megoldásra és kedden be is fogja terjeszteni a felsőoktatási kerekasztal ülésén.

A Gömb Aulából a fórumozók átmentek a BME-hez, ahonnan a Corvinushoz mentek, a tervek szerint pedig onnan az Emmi elé vonulnának.

Kinevették Palkovicsot

A Budapesti Műszaki Egyetem fórumán részt vesz Palkovics László is. Először Révesz Richárd hallgató, szakkollégista vágott oda a fórumon megjelent államtitkárnak. Megkérdezte Palkovics Lászlótól, hogy tudja-e, mi a dizájn. Az államtitkár szerint nem tőle kell megvédeni a szakot, majd megjegyezte, kinevezéséig a Műszaki Egyetemen tanított.

Mint mondta, most a bolognai rendszer felülvizsgálata zajlik, és a képzés minőségét is nézik. Arra jutottak, hogy a képzés után 100 ezerrel kevesebbet keres egy ilyen diplomával rendelkező, mint egy kezdő gépészmérnök. És a hallgatók 41 százaléka nem tanul tovább mesterszakon – tette hozzá.

Szerinte ezen érdemes lenne elgondolkodni, és ha nem is megszüntetni, akkor átalakítani a képzést. Miután 15 percig válaszolt egy kérdésre a felsőoktatásért felelős államtitkár, a hallgatóság kinevette.

Átvonulnak az ELTE-sek a BME-re

19:11 - Miután a hallgatói fórum elfogadta a 6 pontot, átvonulnak a BME-re.

Felolvasták a követeléseiket: "1. Követeljük, hogy az EMMI vonja vissza a szakok megszüntetésére vonatkozó előterjesztését és a felsőoktatási törvény módosításának tervezetét!

2. Követeljük a felsőoktatási autonómiát! Követeljük azt, hogy az egyetemre jelentkezők szabadon választhassák meg egyetemeiket és szakjaikat!

3. Szükség van olyan szakemberekre, akik értenek a társadalomtudományokhoz, az EU-hoz és a nemzetközi kapcsolatokhoz! Ne tiltsák be az ilyen szakembereket kinevelő szakokat!

4. A XXI. században nem az állam dönti el, kiből mi lesz! Nem az állam dönti el, milyen szakma létezhet és milyen nem. Az állam egyetlen képzést sem tilthat be, illetve monopolizálhat a kormány egyeteme számára.

5. Hozzák nyilvánosságra a döntéseket alátámasztó hatástanulmányokat! Transzparenciát, egyeztetést, szakmaiságot! Ne döntsenek rólunk nélkülünk!

6. Ezeknek a szakoknak a megszüntetésével a kormány szembemegy a nemzetközi és európai trendekkel, aláássa a jövőnket, és végképp ellehetetleníti Magyarország érvényesülését a világban."

18:40 -Farkas Éva, egy szegedi andragógus szerint a tanulás egy boldogabb, demokratikusabb társadalomhoz vezet, az oktatás az út az esélyegyenlőséghez és a művelődéshez.

18:36 - Máté András kért szót, aki szerint követelni kell, hogy az első diploma ingyenes legyen.

Takács Bence hallgató szerint káros döntéseket hoznak a hallgatók feje felett, meg akarják szüntetni az önálló véleménynyilvánítást. Hangsúlyozta, a kivándorlás igenis élő és fontos probléma, éppen ezért nem kellene a hazai oktatást tönkretenni, hogy a hallgatók inkább külföldre menjenek tanulni és dolgozni. "Élni jöttünk, nem túlélni!" - hangsúlyozta.

Stiller Ákos

18:30 - Papp Richárd arról beszélt, hogy az interdiszciplináris tudományok komplett tudást adnak, melyek nélkül nem lehetne megismerni a világot. Ha azonban szakokat szűntetnek meg, elveszítjük a sokszínűségünket és a világmegismerés is csorbát szenved.

18:22 - Felszólalt Mezey Barna is, aki elmondta, ma 12 óráig kaptak véleményezési határidőt. Az ELTE 17 oldalas véleményt készített. A megkurtítandó szakokat a rektor képviseli, Mezey véleménye szerint ezekre a szakokra és képzésekre igenis szükség van. Úgy véli, a tárgyalás és egyeztetés csak ezután kezdődik majd igazán.

18:10 - Először Tausz Katalin, a TÁTK dékánja beszélt, aki elmondta, elutasítják a felülről érkező döntéseket. A kormány új felsőoktatási stratégiája veszélybe sodort több egyetemi kart is, így még több diák fog külföldre menni. Elmondta, a nemzetközi szakon tíz államilag támogatott helyre 190 önköltséges hallgató jutott. Azok, akik kikerültek, messze a társadalmi átlag fölött kerestek.

Az ELTE TÁTK Gömb Aulája zsúfolásig megtelt hallgatókkal.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Megszűnnének a kötelező tartalmi megújító képzések, nem kellene NAT-vizsga a gyakornokoknak – társadalmi egyeztetésen a pedagógus-továbbképzés átalakítása

Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.