Ezért éri meg diplomát szerezni: komoly különbségek vannak a fizetések között

Egy friss felmérés szerint nőként jobban megéri egyetemet végezni, hiszen diplomával jóval magasabb a fizetést kaphatnak, mint ha felsőfokú végzettség nélkül dolgoznának.

  • Eduline
pixabay.com

Az angol Oktatási Minisztérium tanulmánya szerint a diplomás nők 28%-kal többet keresnek, mint a nem diplomás nők. A férfiaknál nem olyan nagy az eltérés, diplomás és nem diplomás férfi fizetése átlagosan 8%-ban különbözik - írja a BBC.

Az Angliában iskolába járó, és Angliában, Walesben vagy Skóciában egyetemre járó emberek adóbevételein alapuló jelentés azt mutatja, hogy a diplomás nők évente átlagosan 6 700 fonttal keresnek többet, mint nem diplomázott társaik.

A jelentésből azonban az is kiderül, hogy a nemeken kívül, természetesen maga az egyetem és a végzett szak is jelentősen befolyásolja a jövőbeli fizetéseket. Az orvostudomány, a közgazdaságtan, a matematika valószínűleg magasabb jövedelmet jelent majd a végzetteknek, mint a többi tudomány.

Megvan, mikor lesz a 2019-es Educatio kiállítás

Január 10-én nyílik meg a 2019-es Educatio Nemzetközi Oktatási Szakkiállítás, a helyszín ismét a Hungexpo lesz. Az Educatio kiállítás 2019-ben is háromnapos lesz, január 10-től 12-ig tart majd (csütörtöktől szombatig) a Hungexpo Budapesti Vásárközpont "A" csarnokában (1101 Budapest, Albertirsai út 10.) lesz.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.