A Massachusetts Institute of Technology (MIT) két diákja olyan gyűrűt fejlesztett ki, amelyet a bostoni...
A Massachusetts Institute of Technology (MIT) két diákja olyan gyűrűt fejlesztett ki, amelyet a bostoni tömegközlekedési kártya - a Charlie - helyett használhatnak a diákok - írja a mashable.com. Az alapszakos hallgatók saját tapasztalataikból merítettek inspirációt: folyton otthon hagyták a Charlie kártyát, így nem tudtak felszállni a metróra. Az sem utolsó szempont, hogy nem kell percekig a kártya után turkálni a táskában.
A Sesame Ring nevezetű gyűrűt 3D-ben nyomtatják, és ugyanúgy működik, mint a hagyományos kártya: fel lehet tölteni pénzzel, a szkennerhez érintve pedig kinyílik a beléptető kapu a tömegközlekedési eszközökön. A gyűrű használatát már a tömegközlekedésért felelős hatóság is engedélyezte. Másfajta találmányok is születnek az MIT-n: a legutóbbiról itt olvashattok.
Hajnali ébredés, tesi a nulladik órában, összevont órák tömege: sok gyerek elutasítóvá vált a mozgással szemben, és egyesek meg is utalták a kötelező mindennapos testnevelést. A Szülői Hang Facebook-csoportjában megkérdeztük az iskolás diákok szüleit, hogy mi a véleményük a heti öt óra testnevelésről.
Az Európa Tanács szerint továbbra is súlyos problémát jelent a roma közösségek kirekesztettsége Magyarországon. A friss jelentés szerint a támogatások gyakran szimbolikus programokra korlátozódnak, miközben valódi iskolai integrációra, átláthatóbb népszámlálási adatokra, és nem utolsó sorban, több kisebbségi nyelvű tankönyvre és pedagógusra lenne szükség.
Helyettesítő tanár végzett kísérletet egy nagykátai általános iskola kémiaóráján, amikor kezében felrobbant a kémcső. Az első padban ülő diák ruhája lángra kapott, a fiút súlyos égési sérülésekkel szállították kórházba.
Soron kívüli krízistanácsadási lehetőséget biztosítanak azoknak a BME-s hallgatóknak, akik érintettjei az eszkalálódó közel-keleti háborús helyzetnek.
2025-ben átlépte bruttóban a diplomások átlagkeresete az 1 millió forintot.
Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. Többen az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki.
Úgy gondolják, az oktatási rendszerünk egyik legnagyobb hibája a kormányzati szinten lévő kompetenciahiány.
