Visszavonulót fújtak az egyetemek, mégsem lesz 3 milliós tandíj

Legalább huszonnyolc brit felsőoktatási intézmény tervezi, hogy mégsem vezeti be jövő szeptembertől a maximális 9 ezer...

  • Eduline

Legalább huszonnyolc brit felsőoktatási intézmény tervezi, hogy mégsem vezeti be jövő szeptembertől a maximális 9 ezer fontos, vagyis majdnem 3 millió forintos éves tandíjat – adta hírül a The Telegraph. Ehelyett valamivel kevesebbet, 7 és félezer fontot, vagyis 2 millió 400 ezer forintot kell majd fizetni két szemeszterért. Az Egyesült Államokba menekülnek a horribilis tandíjak elől a brit diákok – összefoglalónkat itt olvashatod el.

A tandíjemelés ellen tüntető diákok Londonban tavaly ősszel: mégis elérték a céljukat? További képekért kattints
MTI

A kormány nemrég döntött arról, hogy az egyetemek a jövő tanévtől háromszorosára emelhetik a jelenlegi, évi egymillió forint körüli tandíjakat. Azok az intézmények azonban, amelyek nem kérik el a maximális összeget a hallgatóktól, több támogatott férőhelyet kapnak – jelentette be az oktatási minisztérium. A kormánytagok azért döntöttek így, mert aggódnak, hogy a magas tandíjak miatt a hallgatók túl sok diákhitelt vesznek fel, amit képtelenek lesznek majd visszafizetni.

Hozzászólások
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu

Kompetenciamérés: a gyerekek fizetik meg az árát annak, hogy a kormány titkolja a terveit a választások előtt

A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.