Újra működik az ELTE BTK HÖK

Visszavonta az ELTE rektora a bölcsészkari HÖK működésének felfüggesztését - írja az Átlátszó Oktatás.

  • Eduline

Visszavonta az ELTE rektora a bölcsészkari HÖK működésének felfüggesztését - írja az Átlátszó Oktatás. Mezey Barna döntését azzal indokolta, hogy a gólyatábori listákat vizsgáló egyetemi bizottság befejezte munkáját, a rendőrségi nyomozás hosszúra nyúlhat, a felfüggesztés pedig "a BTK hallgatói számára a HÖK által ellátott érdekvédelmi és szolgáltatási funkciók megfelelő színvonalú nyújtását veszélyezteti."

A BTK hallgatói önkormányzatát azután függesztették fel, hogy kiderült: az elsőévesekről 2009-ben listát készítettek, a gólyákról szexuális irányultságra, vallásra, politikai hovatartozásra vonatkozó adatokat is gyűjtöttek.

Hozzászólások

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Megszűnnének a kötelező tartalmi megújító képzések, nem kellene NAT-vizsga a gyakornokoknak – társadalmi egyeztetésen a pedagógus-továbbképzés átalakítása

Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.