Nagyszerű ötlettel menti meg az éhezőket az egyetemista

Egy 20 éves egyetemista ötlete segít abban, hogy évente több tonnával csökkenjen a kukában landoló élelmiszerek mennyisége.

  • Lapszemle

 

Facebook

Maria Rose Belding a washingtoni University of America hallgatója, és nemrég a L’Oreal Paris az év nőkének választotta az Egyesült Államokban. Mindezt azért, mert kitalált egy pofonegyszerű, de mégis nagyon hasznosnak bizonyult alkalmazást -

írja a Quartz

.

A MEANS Database lényege, hogy eljuttassa a feleslegessé vált ételeket oda, ahol még tudják azokat hasznosítani. Például egy boltban vagy étteremben kidobásra ítélnek élelmiszert, ami viszont még jó. A program ilyenkor segít megtalálni azt a közeli szervezetet, mely hasznosíthatja azt, és a szállítást is meg lehet szervezni. Így nem történhet meg, hogy az adakozó szándék megvan, de technikailag nem kivitelezheztő a hasznosítás.

Maria középiskolás korában egy civil szervezetnél önkénteskedett, ahol látta azt, mennyi adományozásra szánt élelmiszer landol a kukában, mert nem tudják megszervezni hatékonyan a logisztikát.

Az egyetemista ötletét nem véletlenül díjazták. Amerikában közel 48 millió ember nem jut megfelelő minőségű vagy mennyiségű ételhez, miközben az ország élelmiszermennyiségének 40 százaléka kárba vész.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.