Több év zaklatás után magassarkúban vette át diplomáját a meleg diák

Álmai egyetemén szerzett diplomát a fiú, de az ott töltött évek közel sem voltak könnyűek számára a társai miatt.

  • Eduline
CEN

A 24 éves Talles de Oliveira Faira már 12 éves kora óta az egyik legjobb brazil egyetem, a Légierő Aeronautikai Technológiai Intézetének hallgatója szeretett volna lenni. A vágya az érettségit követően teljesült, ám a hadsereghez tartozó intézményben a meleg fiúnak számos zaklatást kellett elviselnie - emiatt életének egyik legnagyobb megpróbáltatása lett.

Faira a diplomaosztón vehetett elégtételt a kemény évekért. Bár az egyetemi közösségben csalódott, de örömmel vette át diplomáját, tiltakozásképp egy piros ruhában, fehér magassarkú cipőben.

Létezik egy középiskolás srác, aki mindig az üdítőjéhez öltözik

Vagy az üdítő öltözött hozzá? Egy 16 éves amerikai diák, Brian Milan kisebb híresség lett, miután egyik osztálytársa minden alkalommal lefotózta, mikor a fiú és üdítője teljes színharmóniában jelent meg az órán. Az osztálytársa először csak arra gondolt, hogy ez a véletlen műve, ám olyannyira rendszeressé vált a dolog, hogy nem férhetett hozzá kétség, Brian Milant rabul ejtette kedvenc üdítője.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter