Tényleg a fiatal Orbán Viktor van az egyik Kerényi-féle festményen

A Kerényi Imre miniszterelnöki megbízott által megrendelt egyik festményen valóban szerepel Orbán Viktor, az alkotó...

  • Eduline

A Kerényi Imre miniszterelnöki megbízott által megrendelt egyik festményen valóban szerepel Orbán Viktor, az alkotó szerint ugyanis „nem lehetett lehagyni a képről”. Galambos Tamás megtiszteltetésnek tartja élete első állami megbízását, és a festményekről készült karikatúráknak is örül, ugyanis jó ingyen reklámnak tartja őket.

MTI

„Sokan azt hiszik, hogy dörgölőzni akarok vagy segget nyalni, de én csupán csak a tényeket akartam bemutatni” – mondta a hvg.hu-nak a művész, aki 1996-ban a Millecentenárium alkalmából már festett egy hasonló, Aranykór című képet is.

MTI

Kerényi Imre összesen 20 millió forint közpénzből rendelt meg több festményt is különböző magyar festőktől, a tervek szerint ezekkel a képekkel fogják illusztrálni az új alaptörvény díszkiadását. A miniszteri biztos az ATV-n korábban arról beszélt: semmiképpen sem készülhet festmény Orbán Viktor miniszterelnökről. "A miniszterelnök felesége megkért, hogy eszembe ne jusson lefestetni a férjét, mert akkor ő engem megöl" – mondta az ATV-nek Kerényi. A cikk folytatását a hvg.hu-n olvashatjátok el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.