Erre a friss felsőoktatási rangsorra 6 magyar egyetem is felkerült

Ismét összeállította a feltörekvő és a BRICS-államok (Brazília, Oroszország, India, Kína, Dél-afrikai Köztársaság) egyetemeinek kétszázas rangsorát a Times Higher Education. A listára 6 magyar egyetem is felkerült.

  • Eduline
semmelweis.hu

Harmadszorra hozta nyilvánosságra a Times Higher Education (THE) a feltörekvő országok legjobb egyetemeinek rangsorát. Míg tavaly három magyar egyetem képviseltette magát, a brit szakfolyóirat 2015/2016-os listájára hat magyar egyetem is felkerült: a Semmelweis Egyetem, ami a 64., az Eötvös Loránd Tudományegyetem a 112., a Szegedi Tudományegyetem a 136., a Pécsi Tudományegyetem a 137., a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem a 149., a Debreceni Egyetem pedig a 150. helyen végzett.

A lista összeállításakor ugyanazokat a szempontokat használták, mint az összesített világrangsornál: figyelembe vették a tanulási környezet és a kutatás minőségét, az intézményhez köthető publikációk idézésének számát, a piaci bevételt, illetve a külföldi oktatók, hallgatók, a publikációkban közreműködő társszerzők számát.

 

A listát a tavalyi évhez hasonlóan a Pekingi Egyetem vezeti, a második a szintén kínai Tsinghua University, a harmadik a Moszkvai Állami Egyetem. Az első tíz helyre öt kínai, két dél-afrikai, egy-egy brazil, tajvani és orosz intézmény került be.

A THE 2015/2016-os összesített világrangsorán is hat magyar egyetem szerepel. A listáról, amelyet a California Institute of Technology (Caltech), az Oxford és a Stanford vezet, itt olvashattok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.