Láthatatlan történetek - ilyen lesz az idei TEDxYouth

Sikeres 30 év alatti magyar fiatalok adnak elő szombaton az idei budapesti TEDxYouth konferencián a MOM Kulturális...

  • MTI
TEDxYouthBp

Sikeres 30 év alatti magyar fiatalok adnak elő szombaton az idei budapesti TEDxYouth konferencián a MOM Kulturális Központban, ahol a résztvevők egyebek mellett a kutatás és innováció, az oktatás, a társadalmi vállalkozás, az élményterápia és a zenei menedzsment területéről hallgathatnak meg egyedülálló történeteket.

"Láthatatlan történeteket teszünk láthatóvá. A látogatók meghallgathatják, hogyan változtatta meg egy-egy fiatal a saját történetét - körülményei, adottságai, a felmerülő korlátok és határok ellenére - és azt, hogyan változtatta meg a saját történetük őket magukat és a körülöttük lévő világot. Hisszük, hogy egyetlen történet is képes új nézőpontot és új értéket teremteni" - mondta Szörnyi Kriszta főszervező. Az idei TEDxYouth előadóiról itt olvashattok.

A rendezvényen a 200 jelentkezőből kiválasztott több mint 20 fiatal közül Zeitler Ádám a magyar diákok külföldi tanulását elősegítő Milestone Intézet társalapítójaként arról beszél, hogyan lehet sikeresen felkészíteni egy magyar fiatalt a világ legjobb felsőoktatási intézményeibe való bejutásra. Emellett igyekszik eloszlatni azt a tévhitet is, hogy ezek a tehetségek végleg elvesznének Magyarország számára.

Szántó Péter közösségimédia-szakember feltárja, hogyan került a világ egyik legjobb start-up képzését nyújtó amerikai Dél-Kaliforniai Egyetemre azután, hogy sikertelenül felvételizett a Corvinusra, és hogy hol a határ bukás és siker között.

Várnagy Priszcilla pszichológus, aki a Szilícium-völgybeli Singularity Egyetem egyik versenyének győzteseként 10 hetet töltött a NASA kutatóközpontjában, azóta saját innovációs cégét fejleszti. Előadásában elmondja majd, hogyan ötvözi pszichológus énjét a cégvezetéssel, és hogy miért az befolyásolja legjobban a jóllétünket, hogy mennyi kreatív munkát végzünk.

Kocsis Leila művésztanár, fejlesztőpedagógus, a Csodakutya Alapítvány önkénteseként autista és halmozottan sérült gyermekek fejlesztését segíti. A konferencián az általa irányított Művészmancsok nevű programot mutatja be, amelyben az állatterápia és a művészet eszközeit ötvözi.

Vaskuti Gergely kriminológus és pszichológus, a nehezen kezelhető fiatalokkal és felnőttekkel foglalkozó Chance Program egyik vezetője. Előadásában a távoli Sri Lanka szigetére repít el, hogy elmesélje, az ott átélt élmények és megszerzett tapasztalatok hogyan hatottak rá és a programban résztvevőkre.

A rendezvényen fellép az elgondolkodtató szövegeiről és színes zenei világáról ismert Punnany Massif zenekar és a "jövőzenét" játszó Mary Popkids is, amely a zenei önmenedzsmentről is ejt majd néhány szót.

Az egész napos konferencián 10-15 perces gondolatébresztő és szórakoztató előadások váltakoznak majd tematikus blokkokban, amelyek a szervezők szándéka szerint "intenzív  és inspiráló élményt jelentenek 30 év alattiaknak egészen a középiskolás korig, és 30 év felettieknek egyaránt". A korábbi évek tapasztalata alapján mintegy 100 ezer embert elérő előadásokat a helyszínen és hivatalos elektronikus csatornákon keresztül otthonról is meg lehet majd tekinteni.

A TEDxYouth az 1984-ben az Egyesült Államokból elindult "TED - Ideas worth Spreading" kezdeményezéssel szoros kapcsolatot ápoló új platform, amely a TED újító és kreatív szellemiségében gondolkodó és cselekvő fiatalokat mutat be. A konferenciát először 2010-ben rendezték meg világszerte több mint 40 városban, köztük Budapesten is, számos magyar fiatal sikeréhez is hozzájárulva.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.