"Egyre kevesebb dolgozóra egyre több feladat hárul"

Még nem kapott konkrét ígéretet a Színház- és Filmművészeti Egyetem kritikus anyagi problémáinak megoldására, de a...

  • Eduline
Wikipedia

Még nem kapott konkrét ígéretet a Színház- és Filmművészeti Egyetem kritikus anyagi problémáinak megoldására, de a fenntartó már jelezte, hogy kezelni akarja a helyzetet – mondta M. Tóth Géza filmrendező, a színművészeti leendő rektora a Népszavának.

"Az elmúlt tíz évben a felsőoktatásból folyamatosan vontak el pénzeket. A Színház- és Filmművészeti Egyetemet az átlagosnál nagyobb arányban érték ezek az elvonások. Ez rendkívüli gondot jelent. Több éve nem volt beruházás az egyetemen, nincs pénz a technikai eszközök szervizelésére, már akkreditált szakokat nem tudtunk elindítani. Egyre kevesebb dolgozóra egyre több feladat hárul. A takarékoskodási kényszer miatt telente hathetes szénszünetet kell tartanunk, ilyenkor szünetel minden próba, stúdiómunka. Korlátoznunk kellett a napi nyitva tartást is, a szokásos koraesti műhelymunka is ellehetetlenült” – magyarázta, hozzátéve: ez a kényszerű spórolás inkább pazarlás.

A lapnak elmondta: néhány hónapja külső gazdasági szakemberek bevonásával összeállítottak egy munkabizottságot, felmérték, hogy a megvonások milyen károkat okoztak, és elkészítettek egy konszolidációs tervet is.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter