Videók: ezek a filmek kapták a 2012-es diák-Oscart
A kaliforniai filmiskolások nyerték a legtöbb diák-Oscart az amerikai filmakadémia Beverly Hillsben megrendezett...
Eduline
A kaliforniai filmiskolások nyerték a legtöbb diák-Oscart az amerikai filmakadémia Beverly Hillsben megrendezett hétvégi díjkiosztó ünnepségén. A filmakadémia öt kategóriában díjazta a tehetséges filmiskolások pályaműveit a Samuel Goldwyn Theaterben lezajlott eredményhirdetésen. Az alternatív kategóriát kivéve, ahol csak aranyérmet osztottak, az animációs, a dokumentum-, a játékfilm és a külföldi film mezőnyben arany-, ezüst- és bronzéremmel jutalmazták a legjobbakat. A kaliforniai egyetemisták öt díjat kaptak, köztük két aranyat.
A külföldi film kategóriában a londoni Westminster Egyetemen tanuló David Winstone For Elsie című munkájával lett aranyérmes. Az ezüst a baden-wurtenbergi filmakadémia diákjának, Thomas Stubernek jutott Of Dogs and Horses című alkotásáért, a bronzot pedig a kölni Nemzetközi Filmiskolába járó Elmar Imanov kapta The Swing of the Coffin Maker című pályaművéért.
A diák-Oscar-díjat (Student Academy Awards) 1972-ben alapította az amerikai filmakadémia. A korábbi érmesek közül azóta negyvenhatan kaptak Oscar-jelölést, és nyolcan nyertek vagy kaptak megosztva Oscar-díjat. Az idei, 84. Oscar-gálán a 2011-es diák-Oscar két győztese, Hallvar Witzo és Max Zahle is szerepelt egy-egy munkával a rövid játékfilmek Oscar-jelöltjei között.
A versengésnek magyar győztesei is voltak, egyikük, Böszörményi Zsuzsa 1991-ben részesült az elismerésben Egyszer volt, hol nem volt című, diplomafilmként készült dokumentumfilmjével.
A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.
A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.
Tovább emelkednek, stagnálnak vagy csökkennek a ponthatárok a jogászképzéseken? Megnéztük, hogyan alakult a jelentkezők száma, hány állami ösztöndíjas helyet hirdettek meg az egyetemek, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
„Az Európai Bizottság soha nem kérte az alapítványi struktúra megszüntetését” – ezzel érvelt Hankó Balázs az Országgyűlésben az uniós forrásokhoz való hozzáférést célzó törvénycsomag vitájában.
Megjelent a Magyar Közlönyben a pedagógusbérek korrekciójáról szóló kormányrendelet. A korábban bejelentett 0,4 százalékpontos béremelés részletszabályai is nyilvánossá váltak. Mutatjuk, mire lehet számítani.
Bár sok iskolában ma is természetesnek számít, hogy a tanárok az egész osztály előtt ismertetik a dolgozatok vagy vizsgák eredményeit, a Tanítanék Mozgalom szerint ez nemcsak adatvédelmi kérdéseket vet fel.
