Videók: ezek a filmek kapták a 2012-es diák-Oscart
A kaliforniai filmiskolások nyerték a legtöbb diák-Oscart az amerikai filmakadémia Beverly Hillsben megrendezett...
Eduline
A kaliforniai filmiskolások nyerték a legtöbb diák-Oscart az amerikai filmakadémia Beverly Hillsben megrendezett hétvégi díjkiosztó ünnepségén. A filmakadémia öt kategóriában díjazta a tehetséges filmiskolások pályaműveit a Samuel Goldwyn Theaterben lezajlott eredményhirdetésen. Az alternatív kategóriát kivéve, ahol csak aranyérmet osztottak, az animációs, a dokumentum-, a játékfilm és a külföldi film mezőnyben arany-, ezüst- és bronzéremmel jutalmazták a legjobbakat. A kaliforniai egyetemisták öt díjat kaptak, köztük két aranyat.
A külföldi film kategóriában a londoni Westminster Egyetemen tanuló David Winstone For Elsie című munkájával lett aranyérmes. Az ezüst a baden-wurtenbergi filmakadémia diákjának, Thomas Stubernek jutott Of Dogs and Horses című alkotásáért, a bronzot pedig a kölni Nemzetközi Filmiskolába járó Elmar Imanov kapta The Swing of the Coffin Maker című pályaművéért.
A diák-Oscar-díjat (Student Academy Awards) 1972-ben alapította az amerikai filmakadémia. A korábbi érmesek közül azóta negyvenhatan kaptak Oscar-jelölést, és nyolcan nyertek vagy kaptak megosztva Oscar-díjat. Az idei, 84. Oscar-gálán a 2011-es diák-Oscar két győztese, Hallvar Witzo és Max Zahle is szerepelt egy-egy munkával a rövid játékfilmek Oscar-jelöltjei között.
A versengésnek magyar győztesei is voltak, egyikük, Böszörményi Zsuzsa 1991-ben részesült az elismerésben Egyszer volt, hol nem volt című, diplomafilmként készült dokumentumfilmjével.
A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.
A PDSZ szerint a pedagógusértékelés valódi célja az lenne, hogy támogasson, nem az, hogy büntessen. A szervezet a központi teljesítményértékelési rendszer helyett a helyi hatáskörbe eső visszajelzést szorgalmazná.
A fideszes képviselők az Alkotmánybírósághoz fordultak a közfeladatot ellátó közérdekű vagyonkezelő alapítványok (kekvák) megszüntetését lehetővé tevő alaptörvényi rendelkezés miatt. A testület azonban nem vizsgálta érdemben a kifogásaikat, és visszautasította a beadványukat.
A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.
Mi történik egy gyermekvédelmi jelzés után, eljut-e a megfelelő helyre, és kap-e visszajelzést az, aki segítséget kért? Többek között ezekre a kérdésekre keresik a választ abban a felmérésben, amelyről szakmai szervezetekkel kezdett egyeztetést a Szociális és Családügyi Minisztérium.
Újabb jelentős átalakítások körvonalazódnak az óvodai nevelésben: a PSZ és a PDSZ minisztériumi egyeztetésén több olyan terv is előkerült, amely alapjaiban változtathat a jelenlegi gyakorlatokon.
