Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Történelmi magasságot ért el a diplomások aránya az Egyesült Államokban: a 25 év fölötti amerikaiak több mint 30...

Történelmi magasságot ért el a diplomások aránya az Egyesült Államokban: a 25 év fölötti amerikaiak több mint 30 százalékának volt legalább egy BA- vagy BSc-diplomája tavaly - derült az amerikai statisztikai hivatal legújabb jelentéséből.
A Census Bureau adatai szerint összesen 61 millió 25 év feletti amerikai, azaz a korcsoport 30,4 százaléka rendelkezett alapképzéses, mester, doktori vagy úgynevezett - orvosoknak, jogászoknak szükséges - szakdiplomával 2011 márciusában, míg 10 évvel ezelőtt ez az arány 26,4 százalék volt. 1998-ban pedig a korcsoport alig negyedének volt valamilyen diplomája.
A nagymértékű emelkedés valószínűleg annak is köszönhető, hogy a válság miatti leépítések az egyetemi végzettséggel rendelkezőket kevésbé érintették, de ha mégis, könnyebben tudtak új munkát találni. A diplomások között 2008-tól kezdve folyamatosan alacsonyabb volt a munkanélküliek aránya, mint a kevésbé képzettek körében - áll a statisztikai hivatal közleményében.
Az elmúlt tíz évben jelentősen növekedett a diplomát szerző spanyol anyanyelvűek száma: míg 2001-ben 2,1 millió latinónak volt legalább alapképzéses diplomája, addig 2011-ben már 3,8 millió spanyolajkú rendelkezett egyetemi végzettséggel.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.