Ilyen pesszimisták még soha nem voltak az egyetemisták

Pesszimisták az amerikai hallgatók – derül ki egy friss felmérésből.

  • Eduline
Semmi jóra nem számítanak az amerikai egyetemisták
heldrich.rutgers.edu

Pesszimisták az amerikai hallgatók – derül ki egy friss felmérésből. A Rutgers University munkaerő-piaci fejlődéssel foglalkozó központja végzős egyetemistákat kérdezett arról, mennyire tartják értékesnek a diplomájukat, és milyen életszínvonalra számítanak – számolt be a The New York Times gazdasági blogja, az Economix.

A kutatók szerint a diákok 58 százaléka gondolja úgy, hogy kevésbé lesz sikeres, és kevesebbet is fog keresni, mint a szülei. 24 százalékuk nem vár változást, a hallgatók mindössze 16 százaléka véli úgy, hogy a vele egykorúak többre viszik majd a szüleiknél. Nem túl fényes a helyzet: a diákok ötöde gondolja úgy, hogy nem tudja majd megadni a családjának azt, amit ő kapott.

A hallgatók pesszimizmusának több oka lehet, de a válság és a munkanélküliség biztosan közrejátszik. A tanulmány szerint 2009 óta több egyetemista szorul a szülei anyagi segítségére, mint a válság kirobbanása előtt. A szüleikkel élnek, vagy megalapozzák a jövőjüket? A bumeránggyerekekről itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna