Plágiumgyanú miatt eljárás indul a német oktatási miniszter ellen

Doktori címe visszavonására irányuló eljárást indít Anette Schavan német szövetségi oktatási és kutatási miniszter...

  • MTI
Wikipedia

Doktori címe visszavonására irányuló eljárást indít Anette Schavan német szövetségi oktatási és kutatási miniszter ellen a düsseldorfi Heinrich Heine egyetem (HHUD) bölcsészettudományi karának kari tanácsa - közölte kedden a kar dékánja. A román oktatási miniszter is ugyanígy jár, ősszel mondott le - összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

Bruno Bleckmann a testület késő este véget ért ülése után tett nyilatkozatában hangsúlyozta: az eljárás nem feltétlenül vezet a doktori cím megvonásához, célja annak feltárása, hogy szabályosan ítélték-e oda a tudományos fokozatot.

A kari tanács ellenszavazat nélkül, egy tartózkodással fogadta el a doktori tanács javaslatát az eljárás elindításáról - tette hozzá. Az Angela Merkel kancellár bizalmasaként számon tartott konzervatív politikus doktori értekezésével kapcsolatban tavaly tavasszal merült fel plágiumgyanú. A doktori bizottság az ügyben indított vizsgálat alapján megalapozottnak találta a gyanút.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.