Palkovics: nem a minisztérium ötlete volt, a gazdasági kar akar kiválni a BME-ből

Szerda este a BME Gazdaság- és Társadalomtudományi Kara kereste meg az Emberi Erőforrások Minisztériumát (Emmi) azzal a kéréssel, hogy a kar kerüljön át az Eötvös Loránd Tudományegyetemhez - mondta Palkovics László oktatási államtitkár az ATV-nek.

  • Eduline

MTI Fotó: Balogh Zoltán

Az Index kedden írta meg: a Műegyetemtől az Eötvös Loránd Tudományegyetemhez kerülhet át a Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar. A portál szerint ha nem is az egész kar, de egy nagyobb, "jövedelmezőbb" - jelentsen ez bármit - része mindenképp az ELTE-hez kerül.

Az Index műegyetemi forrásai elmondták, még csak egyeztetnek az átalakításról, de az ötlet ez Emberi Erőforrások Minisztériumától ered.

Palkovics László oktatásért felelős államtitkár csütörtökön az ATV-nek azt mondta: szerda este a BME Gazdaság- és Társadalomtudományi kara kereste meg az Emmit azzal a kéréssel, hogy a kar kerüljön át az ELTE-hez.

Az oktatási államtitkár szerint a minisztériumnak meg kell győződnie arról, hogy a kar az ELTE részeként hatékonyabban működne, a kiválás pedig nem okozna károkat a Műegyetemnek. Utóbbi kétséges, ahogy azt korábban megírtuk, a GTK a második legtöbb bevételt hozó BME-kar.Felfüggesztették a BME GTK dékánját az átszervezés hírére

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.