Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A 2013-2014-es tanévben mintegy 230 magyarországi diák tanul a kolozsvári Babes-Bolyai Tudományegyetem (BBTE) magyar tannyelvű szakjain - közölte szerdán a maszol.ro kolozsvári portál. A magyarországi fiatalok elsősorban az olcsósága miatt választják a kolozsvári egyetemet, de a BBTE hírneve is vonzó számukra.

Soós Anna, a kolozsvári egyetem magyar tagozatért felelős rektorhelyettese a portálnak elmondta, a magyarországi hallgatók legnagyobb része pszichológiát, néprajzot, informatikát, színművészetet és szociológiát tanul, az Európai Unió polgáraiként javarészt tandíjmentesen.
A pszichológia távoktatáson az 52 elsőéves hallgató közül 25 magyarországi. Egy évvel korábban a magyarországiak képeztek enyhe többséget a szakon. Az elmúlt tanévtől már nemcsak az alapképzésre, hanem a mesterképzésre is jelentkeztek magyarországi hallgatók, emellett tíz magyarországi doktorandusza is van az egyetemnek.
Egy pszichológia mesterképzésen tanuló hajdúszoboszlói diák - aki az alapképzést is Kolozsváron végezte - a portálnak elmondta, BBTE pszichológia távoktatás szakán az alapképzés éves tandíja 2500 lej (mintegy 160 ezer forint), ez pedig kevesebb, mint negyede a magyarországinak. Hozzátette, az utazásra és szállásra költött pénzzel is kedvezőbb feltételek mellett tanulhat Kolozsváron, mint bármelyik magyarországi egyetemen.
A nyilatkozó elmondta, az évfolyamtársai között voltak olyan magyar állampolgárok is, akik Belgiumból, illetve Angliából jártak Kolozsvárra előadásokat hallgatni és vizsgázni.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.