Olcsóbb a képzés, egyre több magyar hallgató választja a kolozsvári egyetemet

A 2013-2014-es tanévben mintegy 230 magyarországi diák tanul a kolozsvári Babes-Bolyai Tudományegyetem (BBTE) magyar tannyelvű szakjain - közölte szerdán a maszol.ro kolozsvári portál. A magyarországi fiatalok elsősorban az olcsósága miatt választják a kolozsvári egyetemet, de a BBTE hírneve is vonzó számukra.

  • MTI
A Babes-Bolyai Tudományegyetem főépülete
Wikipedia

Soós Anna, a kolozsvári egyetem magyar tagozatért felelős rektorhelyettese a portálnak elmondta, a magyarországi hallgatók legnagyobb része pszichológiát, néprajzot, informatikát, színművészetet és szociológiát tanul, az Európai Unió polgáraiként javarészt tandíjmentesen.

A pszichológia távoktatáson az 52 elsőéves hallgató közül 25 magyarországi. Egy évvel korábban a magyarországiak képeztek enyhe többséget a szakon. Az elmúlt tanévtől már nemcsak az alapképzésre, hanem a mesterképzésre is jelentkeztek magyarországi hallgatók, emellett tíz magyarországi doktorandusza is van az egyetemnek.

Egy pszichológia mesterképzésen tanuló hajdúszoboszlói diák - aki az alapképzést is Kolozsváron végezte - a portálnak elmondta, BBTE pszichológia távoktatás szakán az alapképzés éves tandíja 2500 lej (mintegy 160 ezer forint), ez pedig kevesebb, mint negyede a magyarországinak. Hozzátette, az utazásra és szállásra költött pénzzel is kedvezőbb feltételek mellett tanulhat Kolozsváron, mint bármelyik magyarországi egyetemen.

A nyilatkozó elmondta, az évfolyamtársai között voltak olyan magyar állampolgárok is, akik Belgiumból, illetve Angliából jártak Kolozsvárra előadásokat hallgatni és vizsgázni.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna