"Nemzeti diákkonzultációt" indított a HÖOK

"Nemzeti diákkonzultációt" indított a felsőoktatásról a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK)...

  • Eduline
A HÖOK által szervezett tüntetés kezdete a BME Aula Magna-jában, december 12-én
Túry Gergely

"Nemzeti diákkonzultációt" indított a felsőoktatásról a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) - a kérdések a keretszámok és a támogatások csökkentésére, a hallgatói szerződésre, egyes szakok állami helyeinek lenullázására és az intézményvezetők "felülről való kinevezésére" vonatkoznak. A kérdéseket itt lehet kitölteni.

A konzultációt a kormány felsőoktatást érintő intézkedéséire reagálva, az elmúlt hetek tüntetéseihez kapcsolódva hirdette meg a HÖOK. A hallgatóknál az verte ki a biztosítékot, hogy december elején kiszivárgott: 2013-ban csak 10 480-an kezdhetik meg teljes állami ösztöndíjasként a tanulmányaikat. A tüntetésekről szóló összes cikkünket itt olvashatjátok el.

Azóta a kormány ígéretet tett arra, hogy 55 ezren tanulhatnak ingyen szeptembertől, ennek részletei azonban még mindig homályosak. A hallgatói szerződések ügyében azonban nem engedtek a diákoknak, és bejelentették, hogy tizenhat szakon egyetlen állami hely sem lesz az idén.

A konzultáció mellett a HÖOK Balog Zoltán erőforrás-miniszterrel is tárgyal januártól áprilisig, először a hallgatói szerződések ügye és az egyetemi autonómia kérdése kerül napirendre. Közben a tiltakozások is folytatódnak: tüntetés, szabadegyetem és hallgatói fórum is lesz a következő néhány napban.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.