"Nemzeti diákkonzultációt" indított a HÖOK

"Nemzeti diákkonzultációt" indított a felsőoktatásról a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK)...

  • Eduline
A HÖOK által szervezett tüntetés kezdete a BME Aula Magna-jában, december 12-én
Túry Gergely

"Nemzeti diákkonzultációt" indított a felsőoktatásról a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) - a kérdések a keretszámok és a támogatások csökkentésére, a hallgatói szerződésre, egyes szakok állami helyeinek lenullázására és az intézményvezetők "felülről való kinevezésére" vonatkoznak. A kérdéseket itt lehet kitölteni.

A konzultációt a kormány felsőoktatást érintő intézkedéséire reagálva, az elmúlt hetek tüntetéseihez kapcsolódva hirdette meg a HÖOK. A hallgatóknál az verte ki a biztosítékot, hogy december elején kiszivárgott: 2013-ban csak 10 480-an kezdhetik meg teljes állami ösztöndíjasként a tanulmányaikat. A tüntetésekről szóló összes cikkünket itt olvashatjátok el.

Azóta a kormány ígéretet tett arra, hogy 55 ezren tanulhatnak ingyen szeptembertől, ennek részletei azonban még mindig homályosak. A hallgatói szerződések ügyében azonban nem engedtek a diákoknak, és bejelentették, hogy tizenhat szakon egyetlen állami hely sem lesz az idén.

A konzultáció mellett a HÖOK Balog Zoltán erőforrás-miniszterrel is tárgyal januártól áprilisig, először a hallgatói szerződések ügye és az egyetemi autonómia kérdése kerül napirendre. Közben a tiltakozások is folytatódnak: tüntetés, szabadegyetem és hallgatói fórum is lesz a következő néhány napban.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.