Nemi erőszak a gólyatáborban: fegyelmiket indít az ELTE

Tegnap lezárult az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) gólyatáborában történt nemi erőszak miatt indított vizsgálat, amelyben csaknem kétszáz embert hallgattak meg. Várhatóan fél tucat fegyelmit indít az egyetem.

  • Eduline
Fülöp Máté

Neveket egyelőre nem árultak el, de "már tudják, hogy kik ellen kell megindítani a fegyelmi eljárásokat" - tudta meg a Magyar Nemzet az ELTE illetékeseitől. Hozzátették, hogy egyelőre sem hallgatót, sem oktatót nem bocsátanak el az egyetemről, erre csak a fegyelmi eljárás után kerülhet sor. A vizsgálati jelentést a hétvégén tekinti át a rektori vezetés, így a konkrét intézkedésekről jövő hét elején tájékoztatnak.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, az ELTE Tanító- és Óvóképző Karának (TÓK) fonyódligeti gólyatáborában a gyanú szerint K. S. Szilárd megerőszakolt egy elsőéves hallgatót. Az előzetes letartóztatásban lévő 38 éves gyanúsított a tábor egyik szervezője és fotósa volt, korábban már öt évet ült hasonló ügy miatt.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter