Négymilliárdot kapott a Pécsi Tudományegyetem

Tartozásai finanszírozására négymilliárd forintos kormányzati támogatást kap a Pécsi Tudományegyetem (PTE) –...

  • Eduline
Túry Gergely

Tartozásai finanszírozására négymilliárd forintos kormányzati támogatást kap a Pécsi Tudományegyetem (PTE) – jelentette be Hoppál Péter (Fidesz-KDNP) országgyűlési képviselő csütörtökön sajtótájékoztatón, Pécsen.A szerdai kormányülésen hozott döntés után a vissza nem térítendő, a fennálló tartozások finanszírozására fordítható támogatást napokon belül átutalják a pécsi egyetemnek. 

A fővároson kívüli egyetemek közül a pécsi kapta a hasonló támogatások körében a legnagyobb mértékűt. Ez a képviselő közlése szerint egyrészt a baranyai megyeszékhely képviselői által folytatott lobbinak köszönhető, és a Pécsi Tudományegyetemen évek óta zajló konszolidációs program elismeréseként fogható fel. 

Bódis József, a PTE rektora azt mondta: 2004 óta kincstári biztos van az egyetemnél, ám a hiány az azóta eltelt hét esztendő alatt is nőtt. A hiány okaival kapcsolatban megjegyezte: azok részben korábban megígért, de elmaradt kormányzati támogatásokból keletkeztek; a szívcentrum berendezéseire például kamatterhekkel együtt kétmilliárd forintot kellett költeniük. Az egykori Honvéd Kórház és a klinikum integrációja szintén kétmilliárd forintba került, ugyanúgy, ahogy a megyei kórházzal való összeolvadás. 

A PTE jelenleg több mint 9 milliárd forinttal tartozik szállítóknak, ebből 5,5 milliárd forint lejárt tartozás. A 60 napon túl lejárt állomány 2,6 milliárd forintot, a 180 napon túli tartozás pedig több mint félmilliárd forintot tesz ki. Az intézmény év decemberben már csaknem egymilliárd forint összegű szabad felhasználású keretet kapott a kormányzattól, azt szállítók kifizetésére fordította.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.