Nagyon durva dolgok történtek az ír egyházi főiskolán, az érsek nem küld oda több diákot

Bár cölibátust kellene tartania a papképző főiskolára járóknak, ennek ellenére a meleg szexkultúra, egymás zaklatása jellemzi Írország legrégibb papképzőjét.

  • Eduline
Dublin Page

Névtelen levelekből értesült először arról Dr. Diarmuid Martin érsek, hogy mi folyik a Dublin szomszédságában fekvő St. Patrick's College-ban - írja a Guardian. A levelek szerint a papnövendékek rendszeresen használják a Grindr meleg partnerkeresőt, több meleg szexuális együttlét is történt, valamint zaklatásokról is írnak.

Az egyik esetben - bár névtelen levélről van szó - az egyik fiatal jelenteni szerette volna a történteket, ám rövid időn belül kirúgták az intézményből. Az esetek miatt azt tanácsolja a fiataloknak, hogy válasszák inkább a a római katolikus Irish College-ot, vagy menjenek dolgozni egy plébániára.

A St. Patrick's College elnöke, Huhg Connolly elmondása szerint nem tudott a történtekről, és "boldogtalan" a névtelen levelekben megfogalmazott vádak miatt. Az érsek szerint csak harmadik, független fél bevonásával lehet kideríteni, hogy igazak-e a történtek.

A történtekről beszámoló brit lap emlékeztet, hogy Diarmuid érsek volt az egy évtizeddel korábban, aki bocsánatot kért az ír katolikus egyházon belüli zaklatások miatt.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.