Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A magánegyetemre járó hallgatók több diákhitelt halmoznak fel, és nagyobb eséllyel lesznek munkanélküliek, mint az...
A magánegyetemre járó hallgatók több diákhitelt halmoznak fel, és nagyobb eséllyel lesznek munkanélküliek, mint az állami intézmények diákjai – derül ki egy friss felmérésből. Az amerikai National Bureau of Economic Research közgazdasági kutatóintézet vizsgálata azt is kimutatta, hogy a magánegyetemen végzett pályakezdők jóval kisebb fizetésre számíthatnak, mint az állami egyetemek volt hallgatói – számolt be a Huffington Post.

A kutatók hasonló szociális háttérrel rendelkező diákok karrierjét vizsgálták: az eredmények szerint a fizetős intézményekben végzett hallgatók átlagosan 1800–2000 dollárral, vagyis mintegy 450 ezer forinttal kerestek kevesebbet éves szinten, és nagyobb eséllyel voltak több mint három hónapig munkanélküliek a diploma megszerzése után.
„A magánintézmények hallgatói magasabb diákhitel-tartozást halmoznak fel a tanulmányaik során, ráadásul kevésbé elégedettek a képzéssel, mint az állami egyetemeken tanuló diákok” – mondta Penny Lee, a diákok érdekérvényesítését segítő Coalition for Educational Success ügyvezető igazgatója. Amerikai hallgatók tízezrei kerültek bajba a felhalmozott adósságuk miatt – összefoglalónkat itt olvashatod.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.