Mindennapi tudomány: Így robbants fel befőttes gumival egy görögdinnyét

A Buzzfeed csapata egy égető kérdésnek járt utána: Hány befőttes gumi kell egy görögdinnye szétrepesztéséhez?

  • Eduline

Pár dolog biztos kell, hogy kizárólag tudományos céllal (Mi másért?) felrobbants egy görögdinnyét. Egyrészt a szezon még nem kezdődött el, így májusig minden bizonnyal várni kell a korai szedésekig, de ahogy elnéztük a Buzzfeed csapatának felvételét, minimum egy védőszemüveg sem árt a mutatványhoz.

A kísérlet azon túl, hogy szerfölött vicces, lényegében arról szólt, hogy hány befőttes gumira van szükség egy dinnye szétrepesztéséhez. Ez egyben azt is jelentette, hogy rengeteg befőttes gumit is vásárolni kellett. Sorban. egymás után kerültek fel az újabb és újabb darabok, a 420. darab különösen sok lájkot kapott a Facebook-on zajló élő közvetítés során, pedig itt még messze jártak a végétől.

Végül a sok darab együttesen oly nagy nyomás alá helyezte a dinnyét, hogy egyszerűen szétrobbant, beterítve a fél termet és az ott állókat. Az izgalmak közepette számolni is elfelejtettek, de a 684. gumi végül megtette a hatását.

Ilyen sikeres élő közvetítése még senkinek nem volt a Facebookon, egyszerre 800 ezren izgulták végig az adást, még 24 óra sem telt el, de már több mint 7 milliónál jár a megtekintések száma.

Watch us explode this watermelon one rubber band at a time!

Posted by BuzzFeed on Friday, April 8, 2016
Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.