Ezt hagyták maguk után az egyetemisták a síneknél és a csillagvizsgálónál
A Huffington Post összegyűjtötte az elmúlt évtizedek legdurvább egyetemi akcióit.
Eduline
A Huffington Post összegyűjtötte az elmúlt évtizedek legdurvább egyetemi akcióit.
Csúszós sínek
Máig emlékeznek az Auburn Universityn 1896-ra, amikor az egyetem sportcsapata disznózsírral kente be a városba vezető sínpárt, hogy a rivális Georgia Tech sportolói ne érjenek oda időben egy fontos mérkőzésre. A hiba miatt az utasoknak – köztük az egyetemi focicsapatnak – tíz mérföldet kellett gyalogolnia a következő állomásig – nem csoda, hogy elvesztették a meccset, és az Auburn University hallgatói nyerték a bajnokságot.
Macskák befőttesüvegben
A BonsaiKitten nevű akción állatvédők tömegei háborodtak fel. 2000-ben expressz gyorsasággal kezdett terjedni az interneten néhány fénykép, melyeken az látszott, hogy cicákat gyömöszöltek egy üvegbe, majd abban „nevelték” őket. „Formáld olyan alakúra a háziállatod, amilyenre csak szeretnéd” – hirdették a készítők. Az eset akkora port kavart, hogy az FBI is vizsgálatot indított, ám végül kiderült, hogy szó sincs állatkínzásról, csupán néhány MIT-es diák találta ki, hogy megbotránkoztatja a világot.
Robot a csillagvizsgáló helyén
Kreatív egyetemisták munkáját dicséri a fenti videó: a Carleton College néhány Star Wars-rajongó hallgatója fogta magát, és R2-D2 robottá varázsolta az egyetem csillagvizsgálóját. A felvételen jól hallatszik, hogy a fejét mozgató szerkezet egyedi hangjelzésekkel szórakoztatja a campus látogatóit.
A lázadó árnyék
Jóval ártatlanabb az a tréfa, amit két évvel ezelőtt követtek el a diákok a Biola University egyik matekelőadásán. Az oktató vette a lapot – vagy előre beavatták a játékba. Még több vicces jelenetet nézhettek meg itt.
Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.
Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.
Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.
Az ország legnagyobb hallgatói szervezeteinek képviselőivel egyeztetett Lannert Judit és Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár. A megbeszélésen a kollégiumi férőhelyek helyzete, az ösztöndíjrendszer és a hallgatók megélhetési nehézségei is napirendre kerültek.
Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.
Bár még a 2026-os felsőoktatási felvételi tart, már most meg tudjátok nézni, hogyan fogják számolni a pontokat a 2027-es és a 2028-as eljárásban az egyes szakokon.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
