A Huffington Post összegyűjtötte az elmúlt évtizedek legdurvább egyetemi akcióit.
A Huffington Post összegyűjtötte az elmúlt évtizedek legdurvább egyetemi akcióit.
Csúszós sínekMáig emlékeznek az Auburn Universityn 1896-ra, amikor az egyetem sportcsapata disznózsírral kente be a városba vezető sínpárt, hogy a rivális Georgia Tech sportolói ne érjenek oda időben egy fontos mérkőzésre. A hiba miatt az utasoknak – köztük az egyetemi focicsapatnak – tíz mérföldet kellett gyalogolnia a következő állomásig – nem csoda, hogy elvesztették a meccset, és az Auburn University hallgatói nyerték a bajnokságot.
Macskák befőttesüvegben
A BonsaiKitten nevű akción állatvédők tömegei háborodtak fel. 2000-ben expressz gyorsasággal kezdett terjedni az interneten néhány fénykép, melyeken az látszott, hogy cicákat gyömöszöltek egy üvegbe, majd abban „nevelték” őket. „Formáld olyan alakúra a háziállatod, amilyenre csak szeretnéd” – hirdették a készítők. Az eset akkora port kavart, hogy az FBI is vizsgálatot indított, ám végül kiderült, hogy szó sincs állatkínzásról, csupán néhány MIT-es diák találta ki, hogy megbotránkoztatja a világot.
Robot a csillagvizsgáló helyén
Kreatív egyetemisták munkáját dicséri a fenti videó: a Carleton College néhány Star Wars-rajongó hallgatója fogta magát, és R2-D2 robottá varázsolta az egyetem csillagvizsgálóját. A felvételen jól hallatszik, hogy a fejét mozgató szerkezet egyedi hangjelzésekkel szórakoztatja a campus látogatóit.
A lázadó árnyék
Jóval ártatlanabb az a tréfa, amit két évvel ezelőtt követtek el a diákok a Biola University egyik matekelőadásán. Az oktató vette a lapot – vagy előre beavatták a játékba. Még több vicces jelenetet nézhettek meg itt.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
