Milyen lenne a világ, ha az ember sose létezett volna?

Elgondolkodtál már azon, milyen lenne a világ, ha az emberiség sohasem létezett volna? Egy új tanulmány azt vizsgálta meg, mi lenne az állatvilággal, ha az emberek nem kezdtek volna el vadászni rájuk.

  • Eduline
Így néz ki most a Föld az állatok sokszínűsége szerint
i100.independent.co.uk

Feltérképezték a Földet és arra a megállapításra jutottak, hogy csak Afrika déli részén van sokszínű emlős állatállomány, és itt sem azért, mert annyira ideális a környezet, hanem mert sikerült túlélniük az ember behatását. Az is látszik, hogy Észak-Amerikában csökkent leginkább a sokszínűség.

„Észak-Amerika messze nem az egyetlen hely, ahol az emberi faj csökkentette az élővilág sokszínűségét – ez sajnos világméretű” – nyilatkozta Jens-Christian Svenning professzor, a kutatás egyik vezetője. A vizsgálatok azt az eredményt mutatták, hogy ha nem lenne az emberiség, akkor valószínűleg Texas térségében lenne a legtöbb fajta állat.

Ilyen lenne a Föld, ha nem lennének emberek
i100.independent.co.uk
Még több érdekesség

8 érdekesség, amit tuti nem tudtál a Földről

10 őrült felfedezés, amelyet még nem sikerült bizonyítani

Ez a hat ember mentette meg a világot egy nagy katasztrófától

Nagy képhamisítások: így buktak le a fotósok

"Még egy sör és mehetünk" - a történelem legnagyobb búcsúbulija

 

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter