Még csak 18 éves, de már milliókat keres egy egyszerű ötlettel

Amikor a 18 éves Evan Jensen nyár elején útnak indult az észak-dakotai olajmezőkre, hogy apjával és bátyjával együtt...

  • Eduline
Evan Jensen saját találmánya tetején: mobil zuhanyzókat épített a munkásoknak
cdllife.com

Amikor a 18 éves Evan Jensen nyár elején útnak indult az észak-dakotai olajmezőkre, hogy apjával és bátyjával együtt kiépítsen egy teherszállítói családi vállalkozást, még nem sejtette, hogy milliókat érő lehetőségre bukkan.

A fiúnak feltűnt, hogy a térségben rengeteg munkás dolgozik, de az alkalmazottaknak nincs pénze albérletre, ezért hónapokig autókban vagy lakókocsikban alszanak.

Jensen kitalálta, hogy megfelelő tisztálkodási lehetőségeket teremt a munkaállomásokon, ezért vizesblokkokat épített, ahol 5-10 dollárt kellett fizetni egy zuhanyzásért. A munkások sorban álltak a mosdóknál, Jensenékhez pedig dőlt a pénz – írja a Huffington Post.

A 18 éves fiú ősszel egyetemre ment, a minnesotai McNally Smith College of Music hallgatója, szeretne híres zeneszerző lenni. Azt nyilatkozta, hogy a zuhanybiznisz fedezi a tandíját és a megélhetését egészen az egyetem végéig. Szintén hasonlóan egyszerű ötlettel keresett milliókat két brit diák, az ő akciójukról itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter