Miley Cyrusból egyetemi tananyag lesz

Ezen a nyáron a New York-i egyetemisták különleges képzésen vehetnek részt: a "Miley Cyrus szociológiája" című, háromszor másfél órás kurzuson a hallgatók a botrányairól elhíresült celeb személyén keresztül vizsgálnának többek közt faji, nem és identitási kérdéseket.

  • Eduline
Wikipedia

Az egyetem szociológia karán induló kurzus ötlete Carolyn Chernoff professzortól származik, akiben múlt nyáron, Miley hírhedt, MTV-s szereplését követően fogalmazódott meg, hogy a jelenséget érdemes lenne tudományosan is vizsgálnia hallgatóival - írja a The Guardian.

Az egykori Hannah Montana manapság leginkább botrányos fellépéseiről és vad tivornyáiról ismert, így a Skidmore College oktatója szerint személye és szakmai pályafutása tökéletes lehet arra, hogy a hallgatókkal megvitassák egyebek mellett a "queerség", valamint a nemi rétegződés fontos kérdéseit, a test áruvá válásának folyamatát, illetve azt, hogy mi történik az egykori Disney-sztárokkal: hogyan válnak a gyerekműsorok ártatlanságot megtestesítő szereplőiből szexuálisan túlfűtött teremtményekké.

Nem ez az egyetlen felsőoktatási intézmény Amerikában, amely celebről indított kurzust: a Rutgers Egyetem New Jersey-ben például Beyonce zenéjén, karrierjén és személyén keresztül Amerika faji, nemi és szexuális politikáját mutatja be a hallgatóknak.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.