Mi megy, mi marad a felsőoktatásban? Hasznos infók (újra)felvételizőknek

Feje tetejére állt az elmúlt pár évben a felsőoktatás: változtak az érettségi és a felvételi szabályai (és a java...

  • Eduline

Feje tetejére állt az elmúlt pár évben a felsőoktatás: változtak az érettségi és a felvételi szabályai (és a java csak most jön), elindult az új diákhitel, sőt az OKJ-s tanfolyamok óraszámai is emelkedtek.

Már az sem világos, mi az az emelt szintű érettségi, és hova tűnt a szóbeli felvételi az egyetemekről? Vagy csak azt szeretnétek megtudni, tanulhattok-e még ingyen, mihez kezdhettek a „régi típusú” érettségivel, és hogy mire kell odafigyelni, ha jövőre felvételiztek egyetemi-főiskolai szakra vagy valamilyen tanfolyamra?

Gyertek el a HVG Állásbörzére: szerdán 11 órakor kezdődik az eduline.hu előadása, ahol minden információt megkaptok - érthetően, első kézből. Kérdezni nemcsak szabad, hanem kötelező - küldjetek emailt az [email protected], vagy kérdezettek az előadótól a helyszínen!

HVG Állásbörze

Időpont: 2012. szeptember 26-27., 10-18 óráig

Helyszín: SYMA Rendezvényközpont, A csarnok (1146 Budapest, Dózsa György út 1.)

Az állásbörze ingyenes, de regisztrálni kell (ezt ide kattintva megtehetitek)
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.