Mégsem selejtezték ki Gyurcsány Ferenc szakdolgozatát

Gyurcsány Ferenc dolgozatát nem selejtezték le - írta keddi számában a Magyar Hírlap.

  • eduline/mti
Gyurcsány Ferenc indexe. Valahol mégis megvan a szakdolgozat?
Facebook / Gyurcsány Ferenc

Gyurcsány Ferenc dolgozatát nem selejtezték le - írta keddi számában a Magyar Hírlap. "Intézményünk valóban vett át letétként a közgazdaság-tudományi karon született szakdolgozatokat, de ezek közül a legkorábbi 2000-ből való. Az átvett dokumentumokat a levéltár nem selejtezte le" – közölte a lappal a Pécsi Tudományegyetem (PTE) főlevéltárosa. A Gyurcsány-szakdolgozatról szóló korábbi cikkünket itt olvashatjátok el.

"Lengvári István igazgató ezzel cáfolja az egyetem sajtóreferensének lapunknak adott nyilatkozatát, amely szerint Gyurcsány Ferenc dolgozatát 2003-ban átadták a levéltárnak, s ott azt öt év után leselejtezték" - állapította meg a Magyar Hírlap. 

A lap emlékeztetett: az 1984-ben készült, szőlészeti témájú diplomamunkát azért nem lelték, mert az egy "kulcsos szekrényből" eltűnt. Az 1991-ben a közgazdasági karon készültről azt állították, azt a kar átadta a levéltárnak, ám mivel ez nem közirat, öt év után leselejtezték.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.