Jelenleg is ELTE-s hallgató az állítólagos gólyatábori erőszakoló

Most is az Eötvös Loránd Tudományegyetemen (ELTE) tanul az a hallgató, aki az Index beszámolója zaklathatta egyik csoporttársát a 2013-as gólyatáborban - írja a Blikk.

  • Eduline
MTI Fotó: Máthé Zoltán

Az Index hétfőn számolt be egy fővárosi jogi kar gólyatáborában tavaly elkövetett, és eddig jogi következmények nélkül maradt nemi erőszakról. A Blikk értesülései szerint az állítólagos erőszakoló, aki 2013-ban az áldozathoz hasonlóan elsőéves volt, még most is az ELTE-re jár, másodévesként az áldozat évfolyamtársa.

A csoporttársak soha nem közösítették ki az erőszakolót, aki ma is remekül érzi magát az egyetemi csoportjában, az órákon és azokon kívül is aktív - emelte ki az Index.

Az ELTE szerdán azonnali vizsgálatot rendelt el, várhatóan büntetőfeljelentést is tesznek. Király Miklós, a kar dékánja közleményében kiemelte: a jogi kar vezetése szigorúan el fog járni azokkal szemben is, akik az eset eltussolásában szerepet játszottak. Egyúttal együttérzését fejezik ki az áldozatnak, és mindent el fognak követni, hogy az eljárás során megkíméljék a további szenvedéstől.

Az ilyen jellegű bűncselekmények eltussolása nem egyedi, a New York-i Columbia Egyetemen, saját szobájában megerőszakolt lány és támogatói szeptember óta tiltakoznak az ellen, hogy az elkövető még mindig az egyetemre járhat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter