23 órán keresztül szóbeliztette a hallgatókat egy oktató

Valószínűleg soha nem felejti el a nukleáris fizikából szervezett vizsgát az oroszországi Kazan University tizenöt...

  • Eduline
Egy napig tartott a vizsga a Kazan University fizika tanszékén
Wikipedia

Valószínűleg soha nem felejti el a nukleáris fizikából szervezett vizsgát az oroszországi Kazan University tizenöt hallgatója: az egyik professzor egy teljes napig bent tartotta őket az egyetemen. A diákok beszámolója szerint az oktató agresszíven viselkedett, és bűzlött az alkoholtól – adta hírül a Huffington Post.

A maratoni szóbeli vizsgán Landysh Zaripova zavaros előadásokat tartott, és arra kényszerítette a hallgatókat, hogy végighallgassák. A diákok egy pillanatra sem hagyhatták el a termet, még a mosdóba vagy enni sem mehettek ki. A vizsga június 26-án 10 órakor kezdődött, és másnap reggel 9-kor ért véget.

„Amikor a tanárnő bejelentette, hogy végeztünk, csak ültünk a padokban teljesen kimerülve” – mondta az egyik hallgató. A diákok azonnal az egyetem vezetőségéhez fordultak, és azt követelték, rúgják ki a professzort.

A fizika tanszék vezetője, Albert Aganov azonban nem hitt a diákoknak. „Ha ittasan látnám a professzor asszonyt, természetesen azonnal kirúgnám” – kommentálta az eseményeket, hozzátéve, hogy a 23 órás vizsga náluk „egyáltalán nem számít szokatlannak”. Az orosz hallgatók tökélyre fejlesztett puskázási módszereiről itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.