Magyar diák nyert a bécsi műszaki egyetem versenyén

Magyar egyetemi hallgató lett a bécsi műszaki egyetem (TU Wien) fenntartható építészeti megoldásokra kiírt versenyének...

  • Eduline

Magyar egyetemi hallgató lett a bécsi műszaki egyetem (TU Wien) fenntartható építészeti megoldásokra kiírt versenyének egyik győztese. A TU Wien Blue Award 2012 elnevezésű pályázatán három kategóriában osztottak ki díjakat. Holczer Veronika, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) hallgatója a Meglévő struktúrák beépítése kategóriában nyerte el az első helyezést.

Városfejlesztés, átalakulás és tájalakítás témakörben Nikhil Csaudári indiai építész-hallgató, a Ahmadábádi CEPT Egyetem diákja kapta az első díjat. Ökologikus épületek kategóriában jutalmazták első helyezéssel a TU Wien hallgatóját, Gregor Faschingot. Ebben a kategóriában a pályázatok között külön kiemelte a zsűri Mészáros Zsuzsanna, a Moholy-Nagy Művészeti Egyetem (MOME) hallgatója pályaművét is.

A Blue Award díjat második alkalommal hirdették meg fenntartható építészeti, város- és tértervezési megoldások, és ezzel egy új építész generáció támogatásának céljával - írták a közleményben. A pályázatra 234 pályamű érkezett és összesen tizenegy díjat, különdíjat és dicséretet osztottak ki.

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.