Letartóztatnák a külföldre készülő diákhiteleseket Nagy-Britanniában

A magyar diákokat is érintheti a tervezet.

  • Eduline
pixabay.com

Le kellene tartóztatni azokat a diákokat, akik nem fizették vissza a diákhitelt tanulmányaik után, és elhagyják az Egyesült Királyságot – javasolja egy brit kutatóintézet a Magyar Nemzet szerint.

A lap szerint a módszer már bevált Új-Zélandon, ott börtön vár az országot elhagyni készülő, diákhitelüket még nem törlesztő fiatalokra.

A javaslatot a Higher Education Policy Institute készítette, akik azt állítják, a brit adósságállomány összege 70 milliárd font, ami a GDP 16 százaléka.

A javaslatot a Brexit után könnyen bevezethetné az ország, ugyanis akkor már nem kötnék a szigorúbb uniós eljárási feltételek,

A lap arról is ír, hogy az unióból érkező diákok 11 százalékának, 8600 diáknak van hiteltartozása Nagy-Britanniában. Jelenleg 1,3 milliárd fontnyi tartozást nem fizettek vissza.

Mindenközben a kormány kerülőúton ugyan, de emelné a tandíjakat, holott az Egyesült Államokban már komolyan foglalkoznak azzal, hogy az olyan egyetemeket, mint a Harvard, ingyenessé - és ezzel elérhetővé -  tegyék minden társadalmi osztály számára.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.