Tömegesen hagyják félbe az egyetemet a külföldi hallgatók

Körülbelül ezer külföldi diák hagyta ott egyik pillanatról a másikra a London Metropolitan Universityt.

  • Eduline
London Metropolitan University: kikopnak az emelt tandíjat fizető külföldi hallgatók az egyetemről?
Wikipedia

Körülbelül ezer külföldi diák hagyta ott egyik pillanatról a másikra a London Metropolitan Universityt. A nemrég kirobbant vízumbotrány miatt számos hallgató a konkurens intézményekbe iratkozott be, többen pedig félbehagyták egyetemi tanulmányaikat – adta hírül a The Guardian.

Nagy-Britanniában tavaly szigorítottak az adminisztrációs követelményeken, mert sok álhallgató bukott le: diákvízumot kaptak, hogy elkezdhessék a tanulmányaikat, ám nyomuk veszett az országban. A London Metropolitan University pedig több alkalommal „elfelejtette” jelezni a belügyminisztériumnak, ha a beiratkozott külföldi diákok mégsem kezdték meg a tanulmányaikat, emiatt a kormány visszavonta az egyetem engedélyét.

Ez azt jelenti, hogy nem fogadhatnak új hallgatókat az Európai Unión kívüli országokból, így az Egyesült Államokból sem, ahonnan minden évben több százan felvételiztek. A felsőbbéveseknek felajánlották az ideiglenes vízumot a tanév végéig, ám sokan inkább átiratkoztak más egyetemekre. A vízumbotrányról itt olvashattok bővebben.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.