Közpolitikai mesterképzést indított a CEU

Kétéves közpolitikai, közigazgatási mesterképzést (MPA, Master in Public Administration) indított a Közép-európai...

  • Eduline
Stiller Ákos

Kétéves közpolitikai, közigazgatási mesterképzést (MPA, Master in Public Administration) indított a Közép-európai Egyetem (CEU) újonnan alapított Közpolitikai Iskolája (SPP): az első hallgatók most szeptemberben kezdik meg a tanulmányaikat - írta az egyetem az eduline-nak eljuttatott közleményében.

Az első évfolyam 26, 21 különböző országból érkező hallgatóval indul. A képzés merész és multidiszciplináris megközelítést kínál a közpolitika átalakításához annak érdekében, hogy célravezetőbb válaszok születhessenek a világ sürgető problémáira. A programban a jövő vezetőit változatos szakterületek (pl. globális médiapolitika, politikai átmenetek és emberkereskedelem) oktatói képzik - írják a közleményben.

A hallgatók a kétéves képzés alatt folyamatos szakpolitikai gyakorlatban is részt vesznek: külső partnerszervezettel konzultálnak, kis csoportokban. Azonosítanak egy-egy konkrét szakpolitikai vagy szervezeti kihívást, és a megoldáshoz egy terméket dolgoznak ki.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter