Közös állásfoglalást adott ki öt egyetem kommunikáció- és médiatudományt oktató tanszéke, valamint a Médiakutató Alapítvány a kommunikációs alapképzés tervezett megszüntetése ellen.
A Budapesti Corvinus Egyetem, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, az Eötvös Loránd Tudományegyetem, az Eszterházy Károly Főiskola, a Pécsi és a Szegedi Tudományegyetem kommunikáció- és médiatudomány alapszakot oktató tanszékei, és a Médiakutató Alapítvány mélységes aggodalmukat fejezik ki a kiszivárgott minisztériumi tervezet miatt, amely 2016-tól más szakok mellett megszüntetné a kommunikáció- és médiatudomány alapszakot is - számolt be a szombaton megjelent közös állásfoglalásról a hvg.hu.
A levélben arra kérik az Emberi Erőforrások Minisztériumát, hogy tegye hozzáférhetővé a tervezetet a "legfontosabb belső szakmai fórumok számára", hogy "az egyeztetés szakmailag megalapozott, lehetőség szerint konszenzusos végeredményhez vezessen".
Felhívják a figyelmet arra, hogy a kommunikáció szakos frissdipomások munkaerő-piaci beágyazottsága kifejezetten jó, és a további, a szak megszűnése mellett leggyakrabban elhangzó érvek, mint a képzési terv elavultsága és a túlképzés ténye, ugyancsak hamisak. Kitértek arra is, hogy a kormány egy olyan szak megszűntetését tervezi, amely tanköltségét a bejutási küszöb felemelése miatt már most sem az állam, hanem a hallgatók fizetik meg. Az aláírók szerint pontosan az ellenkező intézkedés, az állam által támogatott helyek számának növelése lenne indokolt, hogy ezzel megteremthessék a társadalmi esélyegyenlőség feltételeit azon tehetséges fiatalok számára, akik anyagi okok miatt nem tudják vállalni a költségtérítéses képzést.
| Megszűnik a kommunikáció szak? |
| Március elején több egyetemi, főiskolai forrás számolt be arról, hogy több alapszak mellett megszűnhet a kommunikáció oktatás is. A hírre korábban már reagált a Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola - amely a Corvinus mellett a leginkább megérezné a szak megszűnését - és az EMMI is, szerintük csak "szakracionalizálás" zajlik. Az Oktatási Hálózat a tervezet azonnali nyilvánosságra hozatalát követelte. Maruzsa Zoltán, felsőoktatásért felelős helyettes államtitkár március végén megerősítette, hogy 2020-ra 15 százalékkal csökkentik a szakok számát, a részleteket április közepén véglegesítik, így még június közepe előtt elfogadhatja az Országgyűlés. |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.
Összesen 195, daganatos betegséggel küzdő vagy a gyógyulás útján járó gyerek alkotásait lehet megnézni a Magyar Nemzeti Múzeum új időszaki kiállításán. A rajzok között a kórházi élmények és a félelem is megjelennek, de elsősorban arról mesélnek, ami a gyerekeket a betegségen túl foglalkoztatja: családról, barátságról, szerelemről, sportról, zenéről és álmokról.
Bár a szakképzési ösztöndíj már szeptemberre is jár, az első utalásra várhatóan októberig kell várni. Ekkor viszont egyszerre két havi összeget kaphatnak a diákok.
A III. PedagógusFesztiválon a szervezők ígérete szerint a 2026/2027-es tanév legfontosabb oktatási kérdései kerülnek napirendre, többek között Naderi Zsuzsanna, Szűcs Dóra és Bódis Kriszta is a meghívottak között vannak.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Péntek délután érkezett a gyors válasz a szakma felháborodására.
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
A jelentés arra figyelmeztet, hogy az esetek nagy része rejtve marad, főleg azért, mert a gyerekek nem tudják, kihez fordulhatnak segítségért.
