Ezt nem fogják megköszönni az egyetemisták a nyugdíjasoknak?

Miközben a fiatal diplomások foglalkoztatottsága sok évtizedes mélyponton van, az időseké valósággal szárnyal az...

  • Eduline
MTI / Mohai Balázs

Miközben a fiatal diplomások foglalkoztatottsága sok évtizedes mélyponton van, az időseké valósággal szárnyal az Egyesült Államokban. A 60 év felettiek titka a sokéves munkatapasztalat – akinek emellett diplomája is van, manapság megbecsült munkaerőnek számít a piacon – adta hírül a Huffington Post.

A legfrissebb népszámlálási adatok szerint minden eddiginél magasabb, több mint 30 százalékos a diplomával rendelkező amerikaiak száma. Az oklevél megszerzésébe fektetett energia sokak szerint leginkább idősebb korban térül meg: a mai 60-as, 70-es korosztály ugyanis igen kelendő a munkaerőpiacon.

A 83 éves Lillian Gourley például nyolc éve unta meg az otthoni ücsörgést, és úgy döntött, nyugdíjas létére visszatér a munka világába. 1949-ben szerzett diplomájának és munkatapasztalatának köszönhetően könnyen talált állást, azonnal felvették egy helyi céghez recepciósnak. Diplomát szerezni sohasem késő: az amerikai nőről, aki 94 éves korában fejezte be az egyetemet, itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.