Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Matolcsy Györgynek a nyelvvizsgákkal gyűlt meg a baja.

Matolcsy még 2014-ben kezdte el közgazdasági doktori képzését a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen.
A Magyar Nemzeti Bank elnökéről még a Figyelő írta meg korábban, hogy bár használja nevében a Dr. előtagot, 1984-ben írt diplomamunkáját ma már biztosan nem fogadnák el, esetleg mesterképzésen érne el vele sikert.
A 24.hu megtudta az egyetemtől, hogy Matolcsynak már nincs folyamatban a doktori képzése. A portál azután kérdezett erre rá, hogy észrevették, csak egy angol középfokú nyelvvizsgája van a jegybankelnöknek, ami nem elég a doktori címhez.
Mivel Matolcsy a második év végére sem tudott még egy középfokút felmutatni, nem végezhette el sikeren az iskolát.
A jegybankelnöknek amúgy nem lett volna nehéz dolga, a lap szerint lényegében saját tanaiból kellett volna írnia egy értekezést, témavezetője pedig az a Lentner Csaba, aki beosztottja a jegybanki alapítványoknál, és korábban nyilvánosan is magasztalta az MNB elnökének tudását.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.