Kihelyezett felvételit tart Japánban a Táncművészeti Főiskola

A nagy érdeklődésre való tekintettel kihelyezett felvételit tart Japánban a Táncművészeti Főiskola (MTF) - közölte az intézmény.

  • MTI
MTI Fotó: Kollányi Péter

Szakály György rektor október végén, egy többnapos kurzust követően több száz japán jelentkező közül választja ki a legtehetségesebbeket, akik Budapesten folytathatják klasszikusbalett-tanulmányaikat. A felvételit az egyik neves tokiói művészközvetítő ügynökség szervezi.

Az MTF-en jelenleg több mint harminc külföldi hallgató tanul költségtérítéses képzésen, közülük tíz japán. A külföldi hallgatók szinte kizárólag a klasszikus balett képzésre jelentkeznek. Japán mellett Ausztráliából is többen érkeztek az elmúlt időszakban, de a környező és távolabbi európai országokból kerül ki a legtöbb külföldi hallgató - mondta el Péli Nagy Kata, a főiskola sajtófőnöke.

A főiskola elvégzése után a külföldi diákok egy része Magyarországon helyezkedik el - például a Nemzeti Balettnél, de volt olyan is, aki a Miskolci Baletthez került -, mások Lengyelországban, Oroszországban vagy Lettországban kezdték meg pályájukat, megint mások hazatértek a diploma megszerzése után - fűzte hozzá a sajtófőnök.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.