Kiakadt a HaHa a tandíjas szakok listáján, az ELTE BTK-n tartottak fórumot

Kiverte a biztosítékot a Hallgatói Hálózatnál az államilag nem támogatott szakok listája, amelyet csütörtök délután...

  • Eduline
A szerda esti diáktüntetés. Az ELTE bölcsészkarán gyülekeznek a diákok
Fazekas István

Kiverte a biztosítékot a Hallgatói Hálózatnál az államilag nem támogatott szakok listája, amelyet csütörtök délután hozott nyilvánosságra az Emberi Erőforrások Minisztériuma a kormányzati honlapon. Milyen szakok állami támogatását szünteti meg a minisztérium 2013-tól? A listát itt találjátok.

A hallgatói szervezet ELTE-BTK-s sejtje déltől tartott fórumot az Eötvös Loránd Tudományegyetem bölcsészkarán, a kormányzati dokumentum miatt úgy döntöttek, a többi egyetem hallgatóit is a campusra hívják, hogy együtt tiltakozzanak a gazdasági, a jogi, több társadalomtudományi és bölcsészszak állami támogatásának lenullázása ellen. "Gyertek az ELTE BTK hallgatói fórumára! MOST! Főépület, 2. emelet 252. termébe" - olvasható a Hallgatói Hálózat Facebook-oldalán.

A teremben korábban 25-30-an gyűltek össze, hétig szólt a teremigénylés, akkor el is hagyták. Most a lépcsőn ülve beszélgetnek arról, hogy csináljanak-e ma flashmobot. Végül úgy döntöttek, hogy szórólapozni fognak, és megafonba mondják be a diákok hat pontját a város különböző pontjain.

A Színművészetire mennének, de ott vizsgák vannak

Az eduline tudósítójának a szervezők korábban azt mondták, ha az ELTE campusára nem engedik be a facebookos felhívásra érkező egyetemistákat, akkor átvonulnak a Színház- és Filmművészeti Egyetemre, ahol hétfőn és kedden több százan tartottak hallgatói fórumot.

Horváth Dávid, az intézmény hallgatói önkormányzatának elnöke az eduline-nak azonban azt mondta: a Vas utcai épületben próbák és vizsgák vannak, az Ódry Színpadon pedig előadás lesz, a színpadot már be is rendezték, ezért nincs szabad terem, ahol fórumot tarthatnának a hallgatók.

Kemény hangú közleményben reagáltak a kormány bejelentésére

"Fel vagyunk háborodva. A kormány valójában bevezette a tandíjat. Az, hogy jövőre tizenhat szakon, köztük a legnépszerűbbeken nem indul állami ösztöndíjas képzés, visszalépés a kormány két héttel ezelőtti álláspontjához képest is. Balog Zoltán két napja sajtótájékoztatón és az Országgyűlésben is garantálta, hogy mindenki megkezdheti állami ösztöndíjas tanulmányait, aki megfelel “a minőségi kritériumoknak” és vállalja a röghöz kötő hallgatói szerződés aláírását. Hazudott" - olvasható a Hallgatói Hálózat közleményében.

A szervezet szerint a jogi, gazdasági és társadalomtudományi szakok diszkriminációja kirekesztő, cinikus, számító társadalompolitikát sejtet, súlyosan korlátozza a társadalmi mobilitást.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.